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1、 幼儿园大班语言教育教案范文大全2022年 西瓜皮的畅想 教学目标： 1、能对西瓜皮进展多角度的观看，并绽开大胆、丰富的想象。 2、能依据西瓜皮不同造型进展简洁情节的制造性叙述，进展完整表达的语言力量。 3、体验语言创作与沟通的欢乐。 教学重点： 能依据西瓜皮的不同造型进展简洁情节的制造性叙述教学难点： 通过闯关嬉戏引导幼儿对西瓜皮进展多方位、多角度观看，并进展大胆、丰富的想象及制造性表达。 教学预备： 1.阅历预备-有依据物体不同形态进展联想的阅历 2.物质预备-各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡(泡沫板做的) 教学课时：第一课时 教育理
2、论依据： 1、幼儿园教育指导纲要(试行)实施细则中指出：教育目标应以细则提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本班幼儿进展实际状况来确定;教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。 2、幼儿园欢乐与进展课程教师教学用书中提出大班教学活动的特别性：大班幼儿感知阅历丰富，奇怪心强、爱动脑筋、爱提问题、喜爱做有挑战的事情;学习活动中要有对他们已有感知阅历的初步梳理、概括和提升。 3、幼儿心理学一书中指出：幼儿晚期抽象规律思维开头萌芽;细则大班科学领域针对幼儿思维的分析也提出：5-6岁幼儿仍以详细形象性为主，但规律思维开头进展。 教学过程： 一、导入谈话：今日的西
3、瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼儿自由答复) 二、西瓜皮展览会 1、教师：接下来我们要参与一个西瓜皮展览会，请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的，说说它们像什么? 2、参观守则，与幼儿争论参观时的留意事项3、参与展览会。幼儿自主沟通，教师准时回应幼儿。 三、闯关嬉戏 1、介绍嬉戏玩法：依据每关的要求进展嬉戏，闯过一关就会得到一面红旗2、闯关开头： 第一关选一块西瓜皮，用像说一句话如：这块西瓜皮像小船，老鼠用它来过河其次关再选一块西瓜皮，说说它像什么?用这两块西瓜皮说句话如：这块西瓜皮像小草，(结合第一关所选的西瓜皮)老鼠坐船来到对岸的草地上。 第三关两人一组，选两块或两块以上西瓜皮，说说
4、它们像什么，并说句话(教师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果，幼儿间续将其呈现在西瓜城堡里) 四、闯关完毕，共享胜利组织幼儿看西瓜城堡请个别幼儿叙述自己用三块瓜皮进展制造性叙述五、活动延长：西瓜皮拼摆幼儿通过制造性叙述活动，对西瓜皮产生了深厚的兴趣，于是教师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进展拼摆嬉戏。 1、幼儿自选瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的外形 2、幼儿把切割好的瓜皮进展拼摆，组合成有情境的拼摆作品 3、依据拼摆出的情境进展制造性叙述 幼儿园大班语言教案篇二 【活动目标】 1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。 2.仔细倾听故事，能依据故事进展进展排图，大胆表达自己的想法。
5、 3.理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比方手法。 【活动重点】 通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。 【活动难点】 学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比方手法的运用，并尝试运用比方句表达生活阅历。 【活动预备】 PPT课件;图片;音乐;月亮变化视频。 【活动过程】 一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。 师：夜幕降落，幽蓝幽蓝的天空中有什么?你见过的月亮像什么? 教师小结。 二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事，幼儿初步理解故事内容。 播放故事录音，完整观赏。 师：月亮姑娘为什么要做衣裳?裁缝师傅给月
6、亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成? 教师小结。 三、使用“视听结合”情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比方手法。 分段观赏故事视频。 教师分段观赏后提问问题。 教师小结。 四、利用“排图叙述”情境，幼儿依据故事进展进展排图，大胆叙述故事。 幼儿分组合作排图叙述。 教师小结。 五、借助“模拟故事”情境，进一步稳固故事内容，拓展生活阅历，渗透德育教育。 操作教具，集体叙述故事。 教师小结：不只是月亮每天都在变化，世间的一切事物也都在不停地变化与进展，小朋友也在成长变化，以后要努力学本事，让自己变得越来越棒! 【活动延长】 1.搜集与月亮相关的故事、古诗、儿歌，如：静夜思
7、、嫦娥奔月等，帮忙幼儿加深对中国传统节日的了解。 2.请家长在晚上带幼儿对月亮连续观看一个月并做记录，让孩子看到月亮大小有规律地变化。 幼儿园大班语言教案篇三 秋娃娃写信 活动目标： 1、理解儿歌的内容，感受儿歌奇妙的意境。 2、初步尝试自己仿编儿歌。 3、体验帮忙别人的乐趣。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动预备： 1、录音机、磁带一盒。 2、落叶的大幅背景图。 3、透亮胶、彩笔、蜡笔、白纸。 4、活动室布置：地板上铺落叶、主题墙饰布置。 活动过程： 一、师生一起感受秋天的意境。 教师与幼儿到秋天的公园里漫步，感受秋天的意境。语言导入：今日天气
8、真凉快，有些小朋友们 都穿上了长袖的衣服，什么季节来到了?秋天来了，那好吧!我们一起到公园里去看看公园里都有什么变化啊?看看你发觉了什么啊?秋天美不美?秋天的风光很美，秋天的儿歌也很美，我给大家带来了一首好听的儿歌秋娃娃写信。 二、观赏儿歌 1、观赏儿歌秋娃娃写信。 2、提问： (1)秋娃娃在干什么呢?。(写信)。 (2)都写给谁?写了些什么啊? 3、引导幼儿完整的朗读儿歌。 三、引导幼儿尝试仿编儿歌。 1、鼓舞、引导幼儿大胆仿编; 2、与幼儿共同整理仿编儿歌 四、延长活动。 1、体验帮忙别人的乐趣。 2、帮忙秋娃娃给小动物写信。 3、将自己写的信贴在背景图上，共同观赏图画，尝试仿编儿歌。 幼
9、儿园大班语言教案篇四 母鸡萝丝去漫步 活动目标： 1、能通过观看画面，理解故事情节，大胆推想、叙述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。 2、学习故事中的动词短句：走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过。 3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、课件、背景音乐稻草里的火鸡、母鸡萝丝去漫步的视频、动词短句卡片等。 2、预备椅子、地垫、一个大袋子(障碍物)、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师：小朋友，今日刘教师要带你去一个农场，请你认真看看，你熟悉农场里的设施吗? 2
10、、观看课件P2。 教师：这个农场真大，你观察了什么建筑物?请你大胆的说出来。(鼓舞幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等) 二、幼儿观看课件(一)，并大胆地猜想故事的根本情节。 1、观看PPT第24页。教师：在农场里，发生了一些好玩的事情。现在，就让我们一起去看看吧! 教师：你观察了什么?这是一只什么鸡?鸡在干什么? 狐狸的眼睛在看着谁?你猜它在想什么?那母鸡究竟会不会给狐狸吃掉呢?接下来请看(让幼儿猜测) 教师：你观察了什么?狐狸这么样?(跳起来想吃母鸡) 母鸡知道吗?为什么?你猜，母鸡会被吃掉吗? 教师：发生了什么事情?狐狸吃到母鸡了吗?狐狸的表情是怎样的?这时，狐狸会想什么?那
11、么母鸡知道后面跟着狐狸吗?那接下来又会发生什么事呢?母鸡又会去到哪里呢?请你们认真地观看 2、请幼儿连续观看PPT第516页。(每张课件设置15秒)并回答下列问题。 教师：看完了课件，请你告知我们，你看到了什么?故事里面发生了什么事情?(邀请23人叙述) 3、请幼儿再观看课件(二)，深入地观看画面，并进一步了解故事的情节。 重点：观看狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。 4、教师播放视频，请幼儿完整地观赏故事。(视频4分钟) 三、引导幼儿回忆故事内容，并熟悉动词短句。 1、教师：故事的名字叫什么?(母鸡萝丝去漫步)(请个别幼儿出来表演什么叫“漫步”。) 教师：母鸡去漫步，一路上经过了哪
12、些地方?(幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。) (走过院子绕过池塘越过干草堆经过磨坊穿过篱笆钻过蜜蜂房) 重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。 2、教师：你们喜爱这个故事吗?你最喜爱里面的谁?为什么?喜爱狐狸吗?为什么? 3、教师小结。 狐狸的眼里只有母鸡，一心想着吃鸡，其它什么都没观察，所以发生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。 母鸡在遇到危急的时候，表现的特别的镇静和英勇，而且想出了很多方法来应付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀! 四、幼儿自己商讨，创设故事情景并进展嬉戏。 1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。 2、教师带着幼儿整理情景。 3、跟着背景音乐，一起述故事和嬉戏表演。 4、活动完毕。
