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1、 优秀初中音乐教案 教材分析 电子空间站选自义务训练课程标准试验教科书音乐(人教版)八年级上册第六单元。教材内容以电声乐队演奏的器乐曲丝绸之路、电子琴独奏曲西班牙斗牛舞以及声乐队伴奏的歌曲橄榄树为主，让学生对电声乐队有初步的熟悉和了解。 教学目标 1.通过各种音乐材料、音响，初步熟悉常见的电声乐器及其音色特征。 2.感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。 3.体验歌曲橄榄树所表达的根本情感并学会演唱歌曲。 教学流程 一、导入。 1.课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲致爱丽丝。 营造轻松开心的气氛，为导入新课做好预备。 2.介绍电子音乐的进展。 师：现在是电子技术高度兴旺的时代。
2、随着科学技术的进展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们是如何运用这些电子设备制作电子音乐的?电子音乐又是如何进展的?上节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查找的结果。 生1：大约在70年前，美国人约翰凯奇利用电子管振荡器和留声机进展音乐创作。 生2：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过转变磁带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐详细音乐。 生3：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。 生4：随着计算机的创造，人们又利用计算机制作电脑音乐。 师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步进展起来的。接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器
3、。 二、介绍电声乐器。 多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。 电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能仿照各种各样的声音，并带有多种自动功能。随着电子技术的进展，现代电子琴也能与电脑连接，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱，也能自动演奏音乐。 电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中常常使用的拨弦乐器。 电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中常常使用的低音拨弦乐器。 爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作用的打击乐器。加世纪初，由美国新奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的鼓演化而来。 电子鼓：电子乐器。用电子技术来仿照各种鼓声的打击乐器。 这一层次通过多媒体介绍电声乐器，让学生对平常接
4、触较少的电声吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解。 三、观赏电子琴曲西班牙斗牛舞。 师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来观赏电子琴独奏曲西班牙斗牛舞，在观赏的同时，请同学们思索以下四个问题。 多媒体显示： 斗牛是哪一个国家独特的民俗活动? 这首乐曲表现了什么样的斗牛场面? 有几种节奏型(伴奏音型)? 音色以弦乐还是管乐为主? 师生一起完整观赏电子琴曲西班牙斗牛舞，听的时候示意学生边听边拍节奏。 四、观赏丝绸之路。 1.让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。 师：接下来，教师想请同学们猜一个谜语，看教师描述的是一条什么路这条路是从我国陕西渭河
5、流域开头，向西绵延数千里，联结着欧、亚、非三大洲，是中国与世界各国人民增进友情和文化沟通的桥粱。 生：丝绸之路。 师：接下来，请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事。(学生答复略。) 这一层次通过学生叙述张骞、玄奘等人的故事，将文学、艺术相结合，让学生从学科渗透中了解到更多的学问。 2.观看丝绸之路的地理风貌。 师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。 教师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像，没声音。 师：看完这一组丝绸之路的风光后，假设你是一个作曲家，你预备用什么样的音乐来表现它? 此环节的目的是让学生绽开想像的翅膀，用平常学到的学问为画面配乐;同时，也能让学生的制造力量得到充分的发挥。 生1：
6、用朴实无华的旋律来表现它。 生2：用带有深厚中国情调的旋律来表现它。 生3：用舒缓优美的旋律来表现它。 师：我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐。请把课本翻到第44页。大家先在下面小声视唱一下。(教师巡回指导。) 3.视唱丝绸之路：主题曲。 师：现在教师完整弹一遍，同学们小声地跟唱。 这里安排视唱是为了检验学生的音乐学问技能，同时也让学生的视唱力量得到提高。 4.让学生选择音色、节奏、速度。 师：电子琴有许多种音色，教师试荦几种，大家选择一下，哪几种最能表达丝绸之路的意境。学生答复略。师：那你们预备用什么样的速度来表现它?(学生答复略。) 师：电子琴也有许多种节奏，你们听听哪种节奏比
7、拟适宜?(学生答复略。) 此环节，的目的是让学生参加到音乐配器方面来，难度较大。由于时间关系没能让学生亲自动手，也是考虑到学生对电子琴功能不熟识，假如班级有学生学过电子琴，可以考虑让学生亲自动手。 师：同学们真了不起，大家都当了一回配器大师，接下来，让我们一起观赏一下日本电子音乐大师喜多郎如何为它配乐的。 5。观赏电子合成器演奏的丝绸之路音乐。(有图像，有声音。) 五、学唱歌曲橄榄树。 师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲，也经常为歌曲伴奏。接下来，让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲橄榄树。 1.播放电声乐队伴奏的歌曲橄榄树，有图像，有声音。 2.让学生结合歌词，说说乐曲所表达的根本情感。
8、3.学生跟唱歌曲。 4.完整地演唱歌曲。 此环节的目的是让学生体验歌曲所表达的根本情感并学会演唱歌曲。 六、归纳总结，布置作业。 师：今日，我们熟悉了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐颜色更加独特，更加丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们沟通。 用作业的形式把课堂的学问延长开来，可以激起学生学习电子音乐的兴趣，进一步稳固本堂课学过的学问。 教学反思 这节课我充分利用多媒体进展教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感人手，介绍电声音乐，从而提高学生的观赏力量;以学生兴趣、爱好为动身点，将学问、技能有机地结合在一起，从而到达寓教于乐的目的。 俗话说得好：良好的开端是
9、胜利的一半。因电子空间站这一课音乐材料比拟新，所以我设置课前曲致爱丽丝，营造了轻松开心的气氛，为导入新课做好预备。 整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、答复、实践等活动为主线，教师赐予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、乐观性，课堂上学生兴趣盎然，乐观回答下列问题，内容的深度和广度出乎意料，让我惊讶不小，也让我感动了好久。另一方面通过教师的引导，本节课到达了让学生初步熟悉常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是胜利的一节课。 但这节课中同样也存在缺乏之处：由于是农村中学，学生在小学的音乐训练相对较薄弱且音乐水平参差不齐。所以，学生视唱不太抱负
10、，节奏感偏差，音乐学问、技能有待提高。 优秀初中音乐教案2 教学内容：热巴舞曲 教学目标： 1、学问与力量目标：了解我国x藏的风土人情，以及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点。 2、过程与方法目标：能够对藏族音乐感兴趣，能乐观参加相关音乐实践活动并仔细探究其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的熟悉。 3、情感态度与价值观目标：感受x藏乐曲的音乐心情及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重点：感受x藏乐曲的音乐心情及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学难点：能乐观参加相关音乐实践活动并仔细探究其文化内
11、涵。提高对我国民族音乐文化多样性的熟悉。 教学过程： 一、导入课题 教师：同学们喜爱跳舞吗?教师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是哪个民族的舞蹈。 (教师随音乐表演一段藏族舞蹈) 教师：藏族人民能歌善舞，舞蹈的种类也特别丰富，今日教师带同学们去感受一曲藏族舞曲-热巴舞曲。 二、新授 1、完整观赏管弦乐热巴舞曲，感受藏族音乐风格与特点。 2、请学生说说听后的感受。 3、简洁介绍热巴舞曲。 热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐热巴舞曲是汲取了x藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特照应。全曲手法简练，构
12、造严谨，具有热闹的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。该曲于2022年在北京首演，2022年在“中国第十届音乐作品(交响乐)评比”中获三等奖。2022年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是近年来深受国内外听众宠爱的我国优秀管弦乐新作品之一。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子(一般以家庭为根本单位组成)表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。热巴舞是一种由鼓钹(单钹)、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，_时感情奔放，动作粗暴有
13、力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴盛和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培育、训练，方能参与。热巴舞共分12段，每跳一段前先念一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：颂天地，拜四方、太阳、月亮、星星、鼓声传播，四方平安、神佛与我们同歌舞、吉友、迷拉师徒斗法、乌鸦吹大话、吉友，迷拉下神山、英雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴、送神佛、贵宾。 4、再次观赏热巴舞曲，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。 5、分主题倾听，体验各主题心情之间的不同。分主题观赏热巴舞曲并
14、进展比照心情、旋律。 第一主题：热忱地、抒情性。 其次主题：欢快地、舞动感。 第三主题：温顺地、亲切地，唱歌性。 第四主题：热忱、感动地，歌颂性。 第五主题：急板、热闹奔放。 同时完成课后实践与制造第四题，说说两个主题的不同之出。 节拍4/4与2/4的不同，节奏不同，速度不同。 6、实践体会。让学生伴随热巴舞曲用简洁的舞步进展体验乐曲不同乐段的心情。 三、教师总结 我们是一个多民族的国家，众多的民族都有绚烂的文化与艺术，今日，我们体会到了藏族人民热忱的舞曲与舞蹈，盼望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加喜爱我们的民族。 优秀初中音乐教案3 教学内容：青春舞曲 课时：第一课时教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)
