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1、简述教育研究的基本方法。相关问答题1、【题目】简述教育研究的基本方法。答案：1、调查法。研究者采用问卷、访谈等方式研究对象的方法。2、观察法。有计划、有目的地观察研究对象在日常生活条件下的方法。3、实验研究法。研究者根据一定的目的和计划，合理控制、创设一定条件 的方法。4、行动研究法。教育工作者针对自己在教育领域中遇到的种种问题进行诊 断与解决的方法。5、叙事研究法。通过讲述教育故事，体会教育的方法。6、历史研究法。通过对人类己有教育实践和理论的分析，认识教育现象和 规律的方法。解析：暂无解析1、【题目】王老师在教学海底世界一课时，通过播放海底奇妙风光的视 频,让学生在色光，的美妙组合下,对海
2、底世界有整体的感知;通过演示课件，展示海 绵图景，启发学生理解“波涛汹涌”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助 学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界, 深化学生海洋知识的理解（1）对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。（2）阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。答案：解析：1、【题目】简述学习迁移的影响因素。答案：学习迁移的影响因素主要有以下三个方面：（一）相似性1 .学习材料之间的共同要素或相似性2.学习目标与学习过程的相 似性3.学习情境的相似性（二）原有认知结构1 .学习者是否具有相应的背景知识（迁移产生的基本前提 条件）2.原有知识经验
3、的概括程度（概括水平）3.认知技能或认知策略（三）学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动 而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。除前面所涉及的影响迁移的 一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与 帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。解析:暂无解析1、【题目】我国对中小学生的身份是如何定位的?答案:解析:1、【题目】课前,我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的 水杯怎么还在这儿? ”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊? ”话音刚落，离我最近的 小璇同学便伸手去端水杯。当我看到她脏兮兮的小手是
4、，竟鬼使神差地制止了 她:“不用了，让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来，高兴的端着水杯走了。上课 时,我发现小璇的情绪明显低落，下课后,我便问他是不是有什么心事，她只是摇头 不语，从那以后,我感觉小璇与我的关系明显疏远了(1)分析小璇与“我”关系疏远的原因。(2)结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求o答案:解析:1、【题目】简述小学综合实践活动课开展的基本步骤。答案：小学阶段综合实践活动实施的基本模式一般包括以下步骤:（1）确定主题问题导引（主题呈小）活动计划（特别提醒）（4）活动实施（真实记录）（5）活动总结（感受收获）（6）活动评议（评一评）（7）活动拓展（跳一跳）解析：暂无解析1、【
5、题目】简述思维过程中问题解决的影响向因素。答案:(1)问题的特征。问题的类型和呈现的方式影响响问题的解决。(2)巳有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决。(3) 定势与功能固着。(4) 原型启发与酝酿效应。(5) 个体相关因素。个体的智力水平、性格特征、情绪状态、动机水平、认 知风格和世界观等个性心理特性。解析:暂无解析1、【题目】简述践行良好的师德的基本方法答案:解析:1、【题目】一天中午，六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在 一起，吴老师看到了这一幕,迅速走上前去，严厉地看着他们俩，一言不发。看到吴 老师，他俩停止了打斗，吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了
6、。 打球时发生碰撞是很正常的，你们竟然大打出手，丢人不？我现在不追究谁对谁错？ 只想问一句，这件事是你们自己处理好呢？还是我处理？他们互相看了看，说:“我们 自己处理。”几分钟后，他俩言归和好，并向吴老师成认了错误问题:(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。答案:解析:1、【题目】凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响表现在 哪些方面？答案:解析:1、【题目】我刚接任三(2)班班主任老师，全校闻名的“小魔王”一阳阳成为 了我的学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时 完成作业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹
7、矛盾后就动手打 人如何改变他的这些毛病呢？我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许 多的毛病，但也有不少优点，比方酷爱阅读，数学成绩好.于是，我请他在 全班全班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查 阅资料确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。此外，我 还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任半组数学作业的改错任 务，阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。渐渐的阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有 明显的颈部，和以前相比判假设两人。请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。答案：解析：1、【题目】什么是教育学？师范生为什么要学教育学？答案：教育学是研究教育活动、揭示教育规律的科学。教育学在师范教育课程体 系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一。学了教育学能使师范生掌 握教育基本理论，指导教育实践;能使师范生树立正确的教育观，提高鉴别能力; 能使师范生巩固专业思想，献身教育事业。解析：暂无解析本文档【简述教育研究的基本方法。相关问答题】来自百百课，更多文档欢迎访问
