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1、导学案（学生）课题31 女娲补天主备人左彩霞使用人左彩霞审核曹冬梅年级3年级课型精读课时2时间6.17学习目标1、我能够认识5个生字，会写13个字。2、我能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。3、我会正确、流利、有感情地朗读课文。学习重难点1、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。2、根据课文展开想象，在阅读中感受神话故事的神奇色彩。知识链接女娲 中华上古之神，人首蛇身为伏羲之妹凤姓。起初以泥土造人创造人类社会并建立婚姻制度而后世间天塌地陷于是熔彩石以补天斩龟足以撑天。.导学过程【自主学习我能行】一、自主
2、学习1、女娲为什么补天？2、女娲怎么补天?3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？【合作探究我快乐】二、合作探究1、自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她_，然后_，再把_，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。2、女娲是怎样寻找五彩石的？是不是很顺利啊？3、从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人？4、小组内讲一讲这个故事，并指名复述课文。三、课堂小结我国古代神话故事有很多，老师向同学们推荐一本书中国古代神话故事，大家可以读一读，以后我们可以开一个故事交流会，把你看过的神话故事讲给同学听！【精彩展示我最棒】四、课堂检测1、在括号里填上适当的词。（ ）的生活 （ ）的大火（ ）的天空（ ）的泉水（ ）的云霞 （ ）的响声2、想一想，填一填。在括号里填上数字金光（ ）射 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊（ ）紫（ ）红 （ ）发（ ）中 （ ）官端正3、给句子换个说法。（不改变原意）（1）谁又敢高声说话呢？（2）哥哥收集了这些珍贵的邮票。（3）官绅的头子被卫士投进了漳河。（4）我们把大自然征服了。作业课堂收获知识（能力）收获：
