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1、曹刿论战 第一课时 姓名 评价 【课前准备】1.给下列加点字注音。刿（ ）鄙（ ）孚（ ）徧（ ）间（ ） 靡（ ） 轼（ ） 辙（ ） 2、用“/”线划出下列句子的朗读停顿一鼓作气，再而衰，三而竭。可以一战，战则请从。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。3、了解背景，介绍左传， 4、预习课文后，请你提出有价值的问题，写在下面的横线上。 【课堂助学】1、解释下列加点字的含义或用法又何间焉 肉食者鄙 何以战 衣食所安 小惠未徧 必以信小信未孚 神弗福也 小大之狱虽不能察 忠之属也 公将鼓之 既克 夫战 彼竭我盈望其旗靡 再而衰 弗敢专也2、翻译下列句子（1）肉食者谋之，又何间焉? （2）衣食所安，弗敢
2、专也，必以分人。 （3）小惠未徧，民弗从也。 （4）小大之狱，虽不能察，必以情。 （5）忠之属也。可以一战。战则请从。 （6）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 （7）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【当堂巩固】1很多词语在文言文的意思和现代汉语中的意思发生了变化，请阅读课文，按照示例的方式，找出文中其它古今异义的词语，写在下面。（至少再找出4个）示例：句子：牺牲玉帛 古义：祭祀用的猪、牛、羊等 今义：为正义事业舍弃生命句子： 古义： 今义： 句子： 古义： 今义： 句子： 古义： 今义： 句子： 古义： 今义： 句子： 古义： 今义： 2文言文中有很多词语会随着语境的变化，意思和用法也
3、随之发生变化。请阅读课文，按照示例的方式，找出文中其它一词多义现象。（至少再找出2处） 何以战 示例：（以） （ ）必以分人 （ ） （ ） 3、曹刿论战选自 ，此书相传是 时期 所作，是 根据 写的 体史书。【课后作业】背诵全文曹刿论战 第二课时【课前准备】1、曹刿对战争的哪几个阶段进行论说？ 2、曹刿认为战前应该做怎样的准备？用原文回答。用自己的话概括是什么？ 【课堂助学】1、第一段就曹刿与鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？ 2、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用文中的原话回答） 3、说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？ 4、你从曹刿论战中，看出曹
4、刿是个怎样的人？结合具体的语句谈谈你的理解。 5、文章为什么要表现鲁庄公的“鄙”？对解释曹刿的形象有什么作用？用什么手法？ 6、为什么要写“乡人”？运用了什么写作手法？ 7、文章对战争的场面详写了吗？本文详写什么？略写什么？为什么？ 【当堂巩固】1.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。答： 2.选出下列说法有误的一项（ ）A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。曹刿论战就是采用的这种方式叙述 史事件的。C、曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用
5、。【课后作业】1、默写文中重要语段 2、全面复习本课内容曹刿论战 第三课时一、给下列加点字注音。又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 小惠未徧（ ） 下视其辙（ ）二、解释下列句中加点的词的含义。（1）齐师伐我（ ）（ ） （2）齐师败绩（ ）（3）牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ）（4）小大之狱，虽不能察（ ）（ ）（ ）三、辨别下边的一词多义。 1、 既克，公问其故（ ） 2、 民弗从也（ ）彼竭我盈，故克之（ ）战则请从（ ） 3、 曹刿请见（ ）4、 又何间焉（ ）战则请从（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）5、 其乡人曰（ ） 6、 肉食者谋之（ ）公问其故（ ） 公与之乘（ ） 望其旗靡（ ） 登轼而望之（ ）四、指出下列词类活用。1、神弗福也（ ） 2、公将鼓之（ ）五、指出下列加点词的古义和今义。 1、牺牲玉帛古义（ ）今义（ ）2、忠之属也 古义（）今义（ ） 3、可以一战 古义（）今义（ ） 4、肉食者鄙 古义（）今义（ ）5、小大之狱 古义（ ）今义（ ）6、虽不能察 古义（ ）今义（ ）六、翻译句子1、小大之
