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1、浇树要浇根 育人须育心浅谈转化后进生的几点体会加握学校 黄霄红学校每个班级里都会存在一定数量后进生，即在学校生活中经常违反学校纪律，思想觉悟底，缺乏团结进取精神，不能完成学习任务的学生。后进生并不是绝对的，他们的落后表现只是暂时的，在一定条件下也能实现良好的转变，拥有积极向上的精神风貌。如何提高他们各方面的素质，使他们在思想、学习等各方面实现积极的转化是学校教师和家长都应十分关注的问题。魏书生老师说过：“浇树浇根，育人育心。”教书育人是我们每一个教师的职责，教书不是目的，关键是在于育人。转化后进生最好的办法是深入到他们的内心，与后进生多多沟通，从中找出其心理上存在的问题，通过分析后进生形成的原
2、因，在“心”上下功夫，促进他们的健康发展。 一、重视后进生转化工作是关键 作为班主任，最怕的就是班里有学啥啥不会，干啥啥不行的“后进生”。这样的学生虽然不多，但因常犯错误，给班级的管理带来许多不便。为此，我在班主任工作中，始终把转化后进生作为一项重要的工作来抓，确保做到“三个有”。一是有对象。即确定后进生。每逢开学，我都会尽快摸清学生情况，以便因材施教。二是有目标。首先是相信后进生转化是可以实现的。虽然后进生比一般学生多一些毛病，但只要留心观察，就能发现后进生身上也有闪光点，本质也是向善的。然后根据后进生的具体情况，对他们提出相应的转化目标，让他们有努力的方向。三是有行动。目标定下来后，关键是
3、要体现在行动上。不论在教学中，还是在开展班队活动中，我都会有所侧重地安排属于后进生的内容，尽量提供让他们表现的机会，及时给予肯定和鼓励。让他们体会到自己在老师心目中有位置、有份量。让他们品尝到受赞许、表扬的欢乐。 二、尊重后进生是转化工作的前提 心理学家威廉 杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。后进生同样具有强烈的自尊心，他们也希望得到教师的尊重和重视。因此，要转化后进生，首先要尊重后进生。一是人格的尊重。我对后进生一般坚持做到“五不”：不厌恶歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。让学生感受到老师对他们的尊重和爱护，激发其巨大的热情和能量，使其乐于接受老师
4、的教育，并主动争取进步。二是上进心的尊重。后进生更渴望得到老师的肯定和赞扬。我班的陈建与宇同学，开学的时候，根本无心向学，上课不是趴在桌上睡觉，就是跟周围的同学讲话，下课不是追赶就是动手打人。通过多次的谈心，对他进行了全面分析和了解。有一次，一个同学呕吐，他主动把脏物扫干净。抓住这个机会，我及时在班上表扬了他，那时，他的眼里露出了从未有过的喜悦。放学后我又找他谈心，告诉他：“你是一个热心的好孩子。如果你上课专心听讲，作业认真完成，学习一定能跟上去，那样，你同样会受到同学的夸奖。”第二天，上课时他果然举起了小手。当他正确地回答出问题时，我特意让全班同学大声地给予评价，潜移默化地让同学们鼓励他，渐
5、渐地他上课认真多了，也能积极举手发言了。在一次语文单元考试他竟然考了80分，我把这个好消息告诉了他父母，并建议他们多鼓励他。从那以后，他学习更认真了，各科成绩也提高了。 三、关心后进生是转化工作的有效途径 从某种意义上来说，后进生是弱势群体。他们更渴望别人的关心，尤其是需要与自己朝夕相处的老师和同学的关心。作为班主任，要让学生真正感受到来自老师的关心，我认为对后进生要有深切的、真诚的、持久的爱心和耐心。要满腔热情地、持之以恒地关怀和爱护他们，把他们心灵中微弱的火花点燃起来，用诚心感化学生，以爱心换来爱心。也唯有如此，坚持施教，从而最终转化后进生。总之，转化后进生的教育是一门艺术，更是教师对后进生爱的奉献与付出。润物细无声，只要教师有信心、有恒心、有耐心，时刻关心他们，与他们交心、谈心，满怀爱心地去感化和引导他们，就可能实现后进生的良好转变，促进他们的健康发展。我坚信，精诚所至，金石为开！
