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1、精选初一母爱作文集合五篇在我们平凡的日常里，大家都常常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我细心整理的初一母爱作文5篇，希望能够帮助到大家。初一母爱作文 篇1“叮零零，叮零零”奥数班的下课零响了，我提着书包蹦蹦跳跳的向楼下走去，刚走到第一个窗户那里，一阵打雷声把我吓了一跳，我的脚步慢了下来，雨下的这么大，回家真成了问题。果真，到了第一层，拥挤的人群让我和妈妈无法通过。望见妈妈全身都湿了，让我再一次想起两年前那次下大雨的情景。那也是一个课外班下课时间，下起了几年来从没有过的大雨，妈妈深一脚浅一脚从已经到膝盖
2、的大水中把我带回了家，眼前的雨让我有些胆怯，胆怯再次发生两年前的事情。最终，拥挤的人群疏散了一些，我和妈妈出了门。雨哗哗哗的下着，水都漫过了台阶，妈妈打开伞，雨滴发出“啪嗒啪嗒”的声音，我的心也跟着雨滴落的声音极速加快了。妈妈把伞斜向了我这边，我的衣服头发都没湿，而妈妈的头发、衣服、胳膊都已经被雨水“沉没”了，我把伞往妈妈那边推了一下，妈妈又习惯性的把伞往我这边斜了过来，我被妈妈深深的爱感动着。因为车要走水浅的地方，所以只能绕道而行。奥数班离家很远，上课前我没有吃饭，我的肚子这时候起先对我敲小鼓了，妈妈像看透了我的心思一样，从包里拿出一个汉堡递给了我：“宝儿，这是妈妈那会顺便买的，吃吧，不知道
3、要走多久才能到家呢。”我拿着汉堡，心里暖暖的。我看着豆子般的雨点敲打着车窗，我看着妈妈头发上那滴落的雨水，眼泪禁不住的流了下来，泪水流到了我的嘴角，那味道是酸的.啊，终于到家了，快速的洗漱完毕。我坐在床上读起了课外书，听到妈妈说：“哈哈哈，我的辛苦没有白费，敬爱的宝儿这次奥数月考得了班级其次名，大有进步呀！”听了妈妈说的这些话，我很快乐，心想：妈妈，你为我的付出，如今的我用什么来回报你呢？只能用我的成果让你看到你种下的这棵小树苗正在慢慢的成长、正在欢乐的努力着。妈妈走过来在我的小脸上亲了一下，我们都笑着，闹着，不听话的泪水再次光临我的眼睛，泪水流到我的嘴角，那味道是甜甜的初一母爱作文 篇2假如
4、我是一只小鸟，那妈妈的爱就是宽阔的天空；假如我是一条小鱼，那妈妈的爱就是无穷无尽的大海；假如我是一株绿油油的小草，那妈妈的爱就是无垠的大地妈妈，您总是带着慈爱的微笑，用慈祥的目光凝视我，仿佛我就是您珍爱的珍宝。记得那个阳光明媚的早晨，我穿着单薄的短袖校服出门去上学，可是妈妈挡住了我，苦口心婆地对我说：“今日会下大雨，记得带上雨伞！”听了这一番话后，我迷惑不解地想；这阳光火辣辣的，今日还会下雨？妈妈是怎么知道呢？算了，带雨伞太麻烦了！到了学校后，仍旧是万里无云。刚上完第一节课。天空说变就变，不禁“哭”了起来，点分，点分，点分，放学了。雨还是不停地下。有些同学书包里有雨伞，撑着雨伞高兴奋兴地回家了
5、，有些同学着急地待待着父母接送，还有些同学也似乎我这样没带雨伞，不能回家了。冰冷冰冷的雨珠加上刺骨的北风一起向我“进攻”，害得我直打喷嚏，鼻涕直流，我真懊悔当时没听妈妈的话呀！快到点了，一个熟识的身影向我走来，啊，原来是妈妈打着雨伞来接我了！“叫你拿雨伞怎么不拿呢？”妈妈语重心长地对我说。妈妈见我身体直颤抖，劝慰我说：“很冷吧！快回家！”我心中涌出了一股华蜜的暖流。是啊，母爱就是这样的平凡，母爱就是这样的无私，它没有什么震天动地的表现，但是它却无处不在初一母爱作文 篇3母爱是一根棒棒糖，让你在甜蜜中感受到欢乐；母爱是一本厚厚的书，让你懂得许很多多的人生道理；母爱是一把钥匙，在你遇到困难时帮助你
6、解决；母爱是一片海洋，滋润着你的心灵，让你欢乐成长。只要是母亲为我们所做的事，都是无私的宏大的！记得暑假初的一天晚上，我正在睡梦中，头有点晕眩，喉咙里感觉咸咸的，鼻子很难过。突然我从梦中醒来，发觉自己流鼻血了，我赶忙跑到妈妈房间告知了她。妈妈抓紧用卫生纸塞住了我的鼻孔，然后泡了杯牛奶给我喝，叫我接着睡觉，说其次天就会好的。早晨醒来，发觉妈妈正睡在我的床头，原来她始终守护着我。以为其次天真的不流鼻血了，谁知第三天还时时常的在流。妈妈焦急了，带我去找医院，医生说我得了鼻窦炎，顽固性的，比较难治好。要我尽量少吃上火的食品，少接近灰尘和空气污染。医生开了两方药，妈妈拿着药时眼里溢出了泪花。在吃药过程中
7、，妈妈依旧四处打听治疗方法，最终在一熟人那问到良方，鸡冠花炖猪鼻子，不是一般的红鸡冠花，是罕见的白色鸡冠花。于是妈妈发挚友圈找白色鸡冠花，正好妈妈的同事，也是我同学的妈妈，她家还有些，妈妈欣喜若狂。就这样，我吃了五天炖汤，真的不流鼻血了。看了劳累的妈妈，我在想：长大了，肯定好好孝敬妈妈！初一母爱作文 篇4相对于父爱，母爱是日常的，是琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊异，期盼着你其次次喊她“妈妈”；当母亲把你从怀中放在地上时，让你爬，让你站，让你走；当你跌倒时，又把你扶起来，接着操练.从今年，你便起先了你新的人生 。自诞生以来，我在母亲身边待
8、的时间不超过365天，因为妈妈和爸爸每年都在外打工，过年回家也只待半个月。就是去年我才起先待在她身边，这也是我待在她身边最长的时间了。记得那是去年的冬天，我和妈妈吵架了。那时外面正在下着大雪，我和妈妈妈只是为了买一件衣服而吵架，当时我真的很生气，摔门而出，妈妈很担忧我，然后也跟着跑出去了。我在大雪中奔跑着，不管来往的车辆是否会撞到我。突然一辆小轿车由于雪滑没限制好撞了过来，妈妈望见后，立刻把我推倒一边，她自己的手却流血了。当时我望见妈妈的手流血了，我起先责怪自己为什么那么不懂事，非要跟妈妈吵架呢？为什么要让妈妈受伤呢？我的眼泪禁不住掉下来了。妈妈很担忧地问我：孩子有没有哪里受伤？我用劲地摇着头
9、。背起妈妈就往医院跑。当时我也不知道自己哪来那么大的力气 ，只顾着妈妈了。到医院后，医生说没事，只是手破了，我悬着的心最终落下来了。从那以后，我和妈妈再也没吵过架了。我的妈妈或许没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光芒耀眼，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇著作。但母爱如天大，同时又可以小的只能住进我们的心里。母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的暖和。妈妈我们恒久爱着您妈妈。初一母爱作文 篇5说到教化孩子，母亲可称得上是“专家”。从十九岁起先教书至今，母亲可谓是育人多数，桃李满天下，甚至连老舅和家里的几个亲戚都曾经拜读于母亲门下。母亲常说，“教书育人，是既要教书又要育人，
10、而且育人往往比教书更为重要。”当了一辈子老师，母亲从不一味地追求学生们成果上的优异，只有德才兼备，才是她眼中的“好学生”。在我和姐姐心目中，母亲是不怒自威的。我曾经接触过不少老师，对待学生严加管教，而对待自己的孩子却纵容溺爱；对待不同的学生有着丰富的教化方法，而对待自己的孩子却手足无措。母亲不然，对待我和姐姐的教化，秉承了伊人一贯的师者风范，甚至更为严厉一些。小时候，淘气的我常常很“怕”她。这种“怕”里有着许多敬畏的成分不是因为怕挨打，而是因为怕自己做不到母亲所要求的“好”。母亲对我们的管教虽严，但极少用粗暴的手段对待孩子。印象中，母亲只打过我两次，都是因为我很小的时候淘气不懂事惹下的，长大后
11、母亲再没动过我半个指头。她从来不信任“棍棒底下出孝子”的老话，不管遇到什么事情，母亲都是“以理服人”。凡事摆事实，讲道理，敬重别人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母亲都懂得倾听他的心声，然后再劝服教化。这样的结果总能让人心服口服，以至于工作后我当了法官，常觉得母亲比我更适合从事这项职业。在母亲眼里，没有不行救药的差学生。那些别的老师眼中的所谓“差生”，不过是某些方面的不足而已要么学习成果差些，要么行为规范差些，仅此而已。母亲总信任孩子有着纯良的天性和童真的心，她总能看到孩子们身上的优点，并且特别专心地去对待每一个孩子，不偏不倚。许多孩子上别的课时闹得天翻地覆，唯独在母亲的课上异样专注乖巧。不少老师
12、慕名向她取经，母亲总是莞尔一笑，说：“像对待你们自己的孩子那样对待学生就好了，对自己的孩子能容忍他们犯错，对学生也是一样，终归都是孩子嘛！孩子若都不犯错误，要我们老师干吗？”这些话听来朴实，实则蕴含着深刻的道理能够容忍别人的错误，就会有颗豁达的心；明白育人是老师的本分，就会省去许多埋怨。母亲如是说，做得更为精彩。我虽不能时时看到她怎样对待学生，但却能从一点一滴的小事中体会母亲独有的魅力：让别的老师甚至家长都头疼的“捣蛋鬼”望见母亲上课时咳嗽，偷偷从家里拿来鸡蛋送给她补身体，因为他眼中的母亲是唯一能在他诸多缺点中发觉优点的人，而且对他和“好学生”一样友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿说的静静话，却
13、唯独可以对母亲放开心扉，放学后独自说给母亲听，甚至喊她“妈妈”母亲常说：孩子最纯净，只要大人懂得“专心”去对待孩子，孩子是会用更多的爱心来回赠你的。懂得倾听，多把目光放在别人的特长上，是母亲在教化理念方面带给我的深刻感受。有不少老师习惯性地偏爱学习成果好的学生，母亲则不然，她特别懂得因材施教的道理，对每一个孩子，她都专心去调动其主动性，让他们充分发挥自己的特长。作为老师，言传身教是一方面，更多的时候，母亲给学生们的是确定与激励。学习好的.，母亲表扬其成果优异；学习差的，母亲确定其努力与进步；严于律己的，母亲赞扬其自觉、树榜样；活泼好动的，母亲确定其机敏灵活在母亲眼里，真的没有差学生，只有不同孩
14、子之间的差别。虽都是这同一个“差”字，但音调的平仄却代表了迥然不同的含义。从教三十余年，母亲教过的学生最终都成了她的孩子，甚至挚友。在我看来，母亲有着“超人”的记忆力与阔别近三十年的学生在家乡偶遇，母亲竟然脱口叫出已人近中年的学生名字；我的同事碰巧是母亲的学生，回家和母亲说起时，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及两个孩子上学时的特点类似的事情太多太多，真的是母亲记忆力过人吗？其实归根究竟，皆源于母亲对孩子付出的那份真心。她从不给孩子“定性定格”，而是给与他们无尽的爱心、耐性、诚意与希望。记得母亲曾对我说过这样一件事情：那时她刚刚调任到一所新的学校，那里的孩子们欺生且顽皮，他们把教室的门
15、板全都拆掉，再重新拼凑整齐，让老师推门时有个“破门而入”的效果。他们要给第一天上课的新老师来个“下马威”，想以此恐吓恐吓她，从而放纵自己的“自由”。果真，母亲推门欲进班时，门板“哗啦”一声碎了一地，但母亲并没有因此而大发雷霆，而是泰然地将零乱的门板用脚拨到一边，若无其事，微笑地走上讲台。只那一次，就把学生给镇住了！当时那么顽皮的学生，最终竟被母亲教得爱上了学习。问到母亲那班上的学生有多“坏”时，母亲笑着说：“不是坏，是调皮，因为他们很活跃，特殊聪慧。”母亲就是这样，轻描淡写就回避了学生的刁钻发难，一心奇妙地维护着学生的尊严。母亲常说，对待孩子要敬重，万万不行损害孩子的自尊，要多引导、表扬和激励
16、。现在人们都知道“好孩子是夸出来的”，但很少有人能始终这样做下去，我也一样，孩子淘气捣蛋时难免会发脾气。而母亲却真的是这样说，也是这样做的。退休后，母亲帮我和姐姐带孩子，两个孩子都和她最亲，因为他们总能在姥姥那里得到许多的表扬，不用打一下，孩子们照样特别听她的话。我们常开玩笑说在母亲眼里全都是“好孩子”，母亲认同，却并非没有原则，而是自有她的道理：没有坏孩子，只有教化不当的家长和老师。读书时，母亲曾教我学学问，育我做人，如今，她又为同样身为母亲的我树立了特别好的榜样。在母亲的影响之下，我愈发懂得要用赞许、确定的角度去看待孩子成长中的任何进步，同样，也要用宽厚仁爱的心去包涵孩子成长中的每一个错误。曾有人做过这样一个好玩的试验来证明赞美的力气：同样的两
