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1、庆化学校八年级地理（上）导学案 授课教师：赵长龙 课时：1课时 审签：第二章第三节（二） 长江的开发与治理班级： 姓名： 一、学习目标1、读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；2、运用地图和资料，比较长江与黄河水文特征的不同，理解长江开发的优势（重点）；3、根据长江开发利用中存在的问题初步提出长江各河段的开发治理措施（难点）。二、学习过程一课前预习：要求同学们课前认真预习将要学习的课文。二课堂学习（一）、情境导入：从“世界第三长河”话题引入长江。（二）、自主探究，建构知识：阅读课本P45“图2.36 长江流域水系”，了解长江知识。1.流域概况：（1）发源于 高原上
2、的 山脉，源头是 河，与当曲会合后，到青海省玉树这一段河流称为 河，从玉树到四川省宜宾市这一段河流被称为 江，从宜宾市以下直到入海口被称为长江。流经 个省级行政区域，注入 海，全长 千米，流域面积 多万平方千米，年径流量 多亿立方米，是我国长度 、水量 、流域面积 的河流，是中国的第一大河。（2）上游和中游的分界点是湖北的 市，中游和下游的分界点是江西的 市。2.水能的开发（1）水能资源：蕴藏量占全国的 ，被称为“ ”。主要集中在 河段。（2）重要的水利枢纽： 和 。3.航运价值：长江干流横贯 ， 以下四季通航。干支流河道总里程近8万千米，占全国内河航道总里程的 ，货运量占 ，有 “ ”之称。
3、4.长江的治理（1）重点治理了滩多流急的 和“九曲回肠”的 ，疏浚航道。（2） ，恢复湖泊对洪水的调蓄作用。（三）当堂检测1.长江流域水灾的多发地段是长江的（）A.四川盆地地区 B.长江三峡地区C.中下游平原地区 D.上游地区2.我国被誉为“黄金水道”的内河航道是：（） A.长江 B.珠江 C. 松花江 D.京杭运河3.我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是：（）A. 黑龙江 B. 黄河 C. 长江 D.珠江4.综合治理长江的首要任务是（）A.治沙 B.防洪 C.减淤 D.灌溉5.长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是（）A.上游 B.中游 C.下游 D.中、下游6.“一条大河波浪宽，风吹稻花
4、香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”，这歌词反映的河流（河段）是（ ）A.松花江中下游 B.珠江下游 C.长江中下游 D.黄河下游 7.综合治理长江的首要任务是（ ）A.整治航道 B.防洪 C.开发水电 D.发展灌溉事业8.长江和黄河干流都流经的省级行政区是( )A.青 藏 B.青 甘 C.川 藏 D.青 川9.黄河上游与长江上游共同的特点是( )A.水能丰富 B.含沙量大 C.有冰期 D.流量小10.“万里长江，险在荆江”的主要原因是 ( )A.支流多 B.流域广 C.无湖泊调节洪水 D.河道特别弯曲11.读长江流域图，完成下列各小题：ww w.Xkb1 .co M（1）长江发源于C 山脉，注入D 海。（2）干流流经 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 11个省区。（3）长江干流流经地形区 高原、 山区、 盆地， 平原等地形区。（4）长江上、中游的分界点在 省的A ；中、下游的分界点在 省的B 。（5）主要支流及湖泊： 岷江、 乌江 ；湖泊 。（6）长江水能资源丰富的河段是 （上、中、下游），。目前已建成的水利枢纽工程有L 、K ，长江中游的特点是 水流不畅，这里是长江 灾害最为集中的河段；下游的特点是 ，这里十分利于 。是全国著名的 。三、学（教）后反思：
