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1、七年级语文上册26卖油翁同步练习语文版26 卖油翁1.给加点字注音。尧咨( ) 自矜( ) 家圃( ) 以杓酌油( ) ( )睨之( ) 发矢( ) 2.解释加点词语。公亦以此自矜( ) 微颔( ) 有卖油翁释担而立( )无他，但手熟尔( )康肃忿然曰( ) 沥之( )3.下列句中的“之”，指代人称的是( )A.有卖油翁释担而立，睨之 B.但微颔之C.以我酌油知之 D.康肃笑而遣之4.填空。 卖油翁作者_，是_朝的_家、_家。代表作有_。本文选自_。我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成58题。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不
2、去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5.解释句中加点字的含意。尝射于家圃（ ） 睨之（ ） 以钱覆其口（ ） 康肃笑而遣之（ ）6.“以我酌油知之”中的“之”指代_。7.在文中找出表现陈尧咨傲慢无礼的语句。8.文章对陈尧咨的善射只一笔带过，为什么对卖油翁的酌油却写得如此详细？（二）阅读下面的文字，完成912题。 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负粮船而起，旗丁数百
3、，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场，传授枪棒，观者如堵。 忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨，杨大怒，招叟至前，以拳打墙砖，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂之曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步之外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪下，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不
4、肯告人姓氏。9.下列句中加点字解释有误的一项是（ ）A.能以两肩负粮船而起（背） B.有卖蒜叟龙钟伛偻（身体衰老的样子）C.乃广约众人，写立誓券（票） D.打死勿怨（埋怨）10.翻译文中画线的句子。（1）篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。11.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A.在南阳县，杨二每至演武场，传授枪棒，观众很多，堵塞了道路。B.本文人物描写自然，如“杨大怒”“杨愈怒”“叟笑曰”，人物形象跃然纸上。C.本文内容严谨、完整，思路流畅，有一气呵成的感觉。D.本文善作铺垫，开头杨二表演武功，就为后文描写卖蒜叟作了生动的铺垫。12.这个故事说明了什
5、么道理？对你有什么启发？二、语言运用13.语文综合性学习。 读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。（1）谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。（2）请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。参考答案1答案:z jn p sho zhu n sh2解析：记住课本重点词语的含义，是理解课文的基础又是做题的前提。参考答案：自夸 下巴颏，这里是“点头”的意思 放下担子 罢了 恼怒的样子 注入3解析：A项中“之”指代陈尧咨射箭；B项中“之”指代陈尧咨射技高超；C项中“之”指熟能生
6、巧的道理；D项中“之”指代卖油翁。答案：D4解析：结合课本注释记准确。答案：欧阳修 宋 政治 文学 醉翁亭记 欧阳文忠公文集5.解析：记住课本重点词语的含义。参考答案：曾经 斜着眼看 盖 打发6.解析：本题中“之”是指代作用，指代具体内容要结合上下文理解。参考答案：无他，但手熟尔。7.解析：从陈尧咨和卖油翁的矛盾冲突中找。参考答案：“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”。8.解析：材料的详略跟中心有关。参考答案：写陈尧咨是为了衬托卖油翁，文章重点叙述卖油翁的酌油，因此略写陈尧咨的善射。这是文章主次分明的体现。9.解析：C项中“券”的意思指“文书”，即“生死状”。答案：C10.解析：注意
7、重点词语的意思，根据上下文翻译。参考答案：（1）竹篙所碰到的地方，一节一节地折断了，凭着这个声名大震，名噪一方。（2）老人慢慢地背着蒜回去了，始终不肯告诉别人自己的姓名。11.解析：“观者如堵”是指观众很多，如墙一样。答案：A12.解析：阅读选文，从整体上把握文章的主旨。参考答案：这个故事说明强中自有强中手，不要骄傲自大，要谦虚待人，否则可能会吃大亏。13解析：方案的设定要符合活动内容的要求，而且还要完整，有目的，有步骤，有结果。答案示例：（1）担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑名人读书名言，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。（除上述6项外，其他符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。）（2）方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。（各项内容符合题意即可。）3
