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1、 一碗阳春面教案 一碗阳春面教案 学习目标：从人物入手，采纳角色沉醉法通过细节品尝人性美、和谐美。 学习难点：体会小说三要素和主题的关系。教学过程：一、沉醉，有情节才感人；体验，有细节才动人；品尝，人物的人性美、和谐美用“阳春面”直接导入。把母子三人的故事按时间挨次以弟弟口吻讲给大家听?分角色朗读课文第35节第67节。检查阅读效果：写作范围是“你将来想成为怎样的人”，写“一碗阳春面”这个故事，不跑题吗？分组进展角色问答1先向“母亲”提问预设可能提出的主要问题：吃面时间为什么选择这么晚?品读语言：唔阳春面一碗可以吗?唔一碗阳春面可以吗?唔两碗阳春面可以吗?唔三碗阳春面，可以吗?除了数量变化之外,
2、句式有什么特点? 省略号的变化说明白什么?2范文先生网 href=“https:/“ target=_blank范文先生网品尝母子三人的至情：长辈对晚辈怎么样，从课文哪里能看出来?晚辈对长辈怎么样，从课文哪里能看出来?3向老板夫妇提问预设可能提出的主要问题：为什么三次提及“预约席”？2号桌怎么成了“幸福的桌子”？怎样理解两次流泪?二、体会，三要素和主题的关系1母子三人感动我，是由于 。典型细节：头碰头一齐点头相互握着手。2老板夫妇感动我，是由于 。备用探究题：有人说，本文题目中还蕴含了“团结、努力、奋争”的阳春面精神。你是否同意这种说法，为什么？3结合文本谈小说三要素和主题的关系?备用策略：假如学生理解有难度就用图示引导 和谐相处需要人与人之间学会敬重、感谢和鼓励。 4请你写一推举语，把这篇小说推举给朋友。备用策略：出示教师的推举语。备用探究题：有冲突的小说更值得看，有人认为本文没有冲突，你怎么看？5范文先生网请你提一个与课文有关的问题，可以参考的角度有“人物、情节、环境、主题、细节、冲突”等。作业日本政治家吉田茂在激荡百年史一书中说：“战后日本的经济复兴靠的是人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠的精神。”你从本文能否看出来?写出理由。小建议：去吃一碗阳春面。
