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1、复述将相和教学设计 喀拉托别中心学校 汪 丽学习目标：知识与能力：正确理解复述，掌握复述的方法。过程与方法：通过合作探究，培养学生的自主学习能力。情感态度与价值观：通过对复述方式的掌握，培养学生语言的组织与表达能力。学习重点：正确理解复述的含义及基本要求。学习难点：准确掌握复述的方式。教学准备：课件课时安排：1课时授课时间：2013.4.26教学过程：一课时一、新课导入同学们都喜欢读故事吗？今天老师也为大家带来了一个有趣的小故事。在看之前，老师有个要求：认真观看后，请同学们把这个小故事再为大家讲一遍。刚才同学们已经用自己的语言把这个小故事又说了一遍，这种讲故事的方式就是我们今天要学习的内容复述
2、课文。二、复述的含义1.出示课件：复述的概念。（复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。）2.教师示范：复述前面学过的课文桥，引出复述的方式。（通过抓住这个故事发生的时间、地点、人物、事件来复述。）引导学生复述的另一种方式：故事的发展顺序，即起因、经过、结果。三、复述将相和1.快速浏览课文将相和，找出故事发生的时间、地点、人物、事件。（出示课件）2.理清课文脉络，根据故事的发展顺序（起因、经过、结果）。出示课件。3.复述的要求（1）用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺；（2）有中心，有条理。4. 复述课文的注意事项复述不是背诵，它是课文内容、语言、情感的内化、重组和表达的过程，因此，切忌照本宣科。5.小组合作探究用自己喜欢的方式选择其中的一个故事复述。先在组内互相说，再选择一位代表，进行小组竞赛，看哪一个小组说的最好。四、拓展延伸同学们已经学会了如何去复述一篇课文（或一个故事），那么你能用我们今天学过的复述方式向其他同学讲一个你最喜欢的故事吗？五、课堂小结今天我们学习了如何去复述一篇课文（或一个故事），相信同学们一定有所收获吧，那就向你的同学说一说吧。六、板书设计复述将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪七、作业布置运用我们今天所学的复述方式向你的同学、朋友或父母复述一篇学过的课文或你喜欢的故事。八、课后反思
