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1、2012年下学期期末复习卷三峡：选自水经注疏，郦道元，北魏地理学家。代表作水经注重点词语：1、略无阙处 通“缺”，中断2、夏水襄陵 漫上3、素湍绿潭 白色的急流4、属引凄异 接连不断一词多义：自三峡七百里中 （在） 自非亭午夜分 （ 如果 ）并自为其名 （自己） 自是指物作诗立就（从） 沿溯阻绝（ 断 ）绝山献多生怪柏 （ 极）哀转久绝 (消失 )佛印绝类弥勒（极）良多趣味 （ 实在） 有良田美池桑竹之属(肥沃 ) 属引凄异（ 连接） 神情与苏黄不属（相似）有良田美池桑竹之属(类)翻译句子1、自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。2、虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑上飞
2、奔的马，驾着轻风，也没有这样快。3、清荣峻茂，良多趣味。水流清澈、树木茂盛、山势高峻、芳草繁茂，实在有无限的趣味。4、空谷传响，哀转久绝。在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。思考题：1、请找出不同季节三峡的景物特征 夏： 襄陵 阻绝春冬： 素 绿 清 影 飞漱 秋： 寒 肃 凄 哀2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 第一段写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。“七百里”可见其长；“略”可见其多。第二、三句写山的陡、高，以及江面的 狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。（二）说说下列句子各表现了三峡的什么特点。1.自非亭午夜分，不见曦月
3、。侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。第二段写三峡的夏水。表现江水凶险的词有“襄陵” 、“阻绝”，表现江水迅疾的句子是“虽乘奔御风，不以疾也”使人感到惊心动魄，豪气万丈。2.虽乘奔御风，不以疾也。 用比较的方法表现夏日江水的迅疾。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“良多趣味 ”是作者由衷的感叹。3.素湍绿潭，回清倒影。表现三峡山水的壮美。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常
4、有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪裳。”第四段写三峡秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 凄凉、空旷。4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。文章内容理解：1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。2、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？ 写山的特点，为写水设
5、置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 4本文写春冬之景，用_清荣峻茂四字突出其特点。写秋季之景，用_寒肃凄哀_四字将景物的神韵生动地表现出来。5结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻、清幽秀丽_.6作者先写夏水的目的是：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写、文章结尾引用了渔者的歌词
6、，有什么作用？衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛 8.为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。9文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。阅读:（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解
7、释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也（）晴初霜旦（）2. 选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之B故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻C绝：哀转久绝 沿溯阻绝D素：素湍绿潭 可以调素琴3. 翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 4文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。 参考答案：1.飞奔的马 早晨 2.B3.至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了雪白的急流，
8、碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子4.侧面描写（间接描写）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。5.例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼短文两篇一、文学常识检测：1、答谢中书书作者是_，字_，号_，他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。这篇文章是_写给_的一封谈_的信。2、记承天寺夜游作者是_时期著名文学家_，父亲_和弟弟_都是著名的政论家，他们父子三人合称为“三苏”。二、生字词检测（注音）：弘 颓 鳞 寝 藻 荇 三、解释加横线的词语：1、两岸石壁，五色交辉（各种色彩交相辉映 ）2、青林翠竹，四时俱备（季节）3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）4、夕日欲颓，沉鳞竞跃（颓，坠落）（沉鳞竞跃，潜
9、游在水中的鱼儿争相跳跃 ）5、实是欲界之仙都（人间的仙境）6、未复有能与其奇者 （复，再；与，参与，指欣赏）7月色入户（照进） 8欣然起行（高兴地样子）9念无与乐者（考虑） 10相与步于中庭（共同，一起 ）（散步）11水中藻荇交横（纵横）12庭下如积水空明（清澈，透明）13、盖竹柏影也（原来是 ）14、但少闲人如吾两人者耳（只是）（缺少）（清闲的人）四、翻译检测：1、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、自康乐以来，未复有能与其奇者。4、念无与为乐者。5、相与步于中庭。6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。7、何夜无月，何处无竹柏，但少
10、闲人如吾两人者耳。四、阅读理解检测：（一） 答谢中书书1、总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。2、将本文划分为两个层次，并概括层意。分层：沉鳞竞跃/实是第一层：画山川之美。第二层：议山川之美。3、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”（二） 记承天寺夜游1、是什么引起了作者赏月的心情？月色入户2、能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的词语是_欣然_。3、写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。用了两个奇特的比喻，写
11、出了月光澄澈透明，月影姗姗可爱。4、作者抒发的感慨是什么？包含了作者什么感情？何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。 5全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月
12、夜小景确实美妙绝伦。揣摩下列句子，分析句中流露了作者什么样的思想感情。1月色入户，欣然起行。答：见“月色如户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。2念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。答：含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹，“寻张怀民”，张怀民才是他赏月的相知好友。3怀民亦未寝，相与步于中庭。答：相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪。4何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。答：考虑作者当时的处境。“闲”相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。阅读：（二）元丰六年十月
13、十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。解释下面的加点词念无与为乐者()遂至承天寺()怀民亦未寝()相与步于中庭()用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 这篇文章主要表现了作者 的心境。（三）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。解释文中加点的词语五色交辉（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）翻译文中画横线句山川之美，古来共谈。
