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1、 语文是什么课本剧表演台词尊敬的各位领导，亲爱的爸爸妈妈们:语文是什么？有人说语文是雨洗娟娟静，风吹细细香。语文是什么？有人说语文是梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。语文是什么？是你我他共处一室，琅琅的读书声。语文是什么？是家人在晚餐后，灯下静静阅读。大千世界，生活多姿多彩。唯有语文能让人上善若水，静水流深。悠悠岁月，时光一去不返。唯有语文让流年洗去铅华，留下纯粹。我宣布语文是什么丹实第七届读书节系列活动之课本剧表演现在开始。首先让我们用热烈的掌声欢迎尊敬的吴校长的到来，欢迎各位行政领导的莅临指导，欢迎各位家长代表在百忙之中抽出时间参加我们的活动，衷心地感谢你们！担任本次课本剧表演的评委老师有：
2、贡白仙、王娟、谈茜、王晓晨、蔡丹、冷丽老师，让我们用热烈的掌声表示欢迎。在此，我们衷心感谢为了本次活动成功举办而精心准备的老师和同学们，预祝本次活动圆满成功!首先有请尊敬的吴校长讲话，大家掌声欢迎！第一个节目：一（1、2）咕咚来了幻想是打开语文之门的钥匙。有了这把钥匙，我们会有更多的乐趣。幻想是我们的隐形翅膀，有了这对翅膀，我们能翱翔在语文的天际。请欣赏课本剧表演咕咚来了。表演班级一年级一班、二班请二年级一班、二班做好准备。大家掌声欢迎。第二个节目：二（1、2）王二小勇气是一切美德的基石。有了勇气，王二小不惧敌人，镇定自若。智慧是一切美德的外显。有了智慧，王二小巧设计谋，消灭敌人。请欣赏课本剧
3、表演王二小。表演班级二年级一班、二班。请三年级一班、六班做好准备。 第三个节目：三（1、6）老鼠嫁女儿语文中有幽默，它是生活中美味的冰淇淋，让平淡的日子有滋有味。语文中有好玩，它是你记忆深处的一个笑话、一个表情、一个眼神请欣赏课本剧表演老鼠嫁女儿。表演班级三年级一班、六班。请一年级三班、五班、六班做好准备。第四个节目：一（3、5、6）小红帽语文中有经典，当你看到那一顶红艳艳的帽子，你一定会想起经典童话小红帽（会场齐声说）语文中有故事，瞧，精彩的故事开始啦！睁大你的眼睛吧，小伙伴们！请欣赏课本剧表演小红帽。表演班级一年级三班、五班、六班。请四年级三班、四班做好准备。第五个节目：四（3、4）三袋麦
4、子语文中有对比，三袋麦子，三种人，三款人生。语文中有思考，聆听对话，细细思量，请欣赏课本剧表演三袋麦子。表演班级四年级三班、四班。请一年级七班、八班、九班做好准备。第六个节目：一（7、8、9）狐假虎威帅伟杰，你喜欢看寓言故事吗？当然喜欢。寓言故事不仅生动有趣，还能告诉我们深刻的人生道理。请欣赏课本剧表演狐假虎威。表演班级一年级七班、八班、九班。请二年级三班、六班做好准备。第七个节目：二（3、6）蜗牛的奖杯荣誉，为荣誉而战！这是最激动人心的时刻！别低头，王冠会掉；别流泪，坏人会笑。请欣赏课本剧表演蜗牛的奖杯。表演班级二年级三班、六班。请二年级四班、七班、五班做好准备。第八个节目：二（4、7、5）
5、狐狸和乌鸦一只乌鸦口渴了，他想找水喝（齐声说）这个寓言真是深入人心啊！请欣赏课本剧表演狐狸和乌鸦。表演班级二年级四班、五班、七班。请三年级二班、三班做好准备。第九个节目：三（2、3）丑小鸭经典唯美是语文最好的画面，它深刻在我们的记忆深处。微不足道是一种状态，但我们相信永恒存在。请欣赏课本剧表演丑小鸭。表演班级三年级二班、三班。请四年级一班、六班做好准备。第十个节目：四（1、6）蒲公英蒲公英是世界上最美丽的植物，它没有华丽妖娆的外表，却有着无数炙热的种子，向四周慷慨撒下耀眼的光芒。我不是花，也不像草，但我要在那些惊讶的神情中，尽情飞翔。请欣赏课本剧表演蒲公英。表演班级四年级一班、六班。请四年级二
6、班、五班做好准备。第十一个节目：四（2、5）陶罐和铁罐假丑恶和真善美历来是语文探讨的主题。我们喜欢真，因为真诚是沟通的开始。我们呼唤善，因为善良是人性的光芒。我们追求美，只有美丽才是装扮世界最好的语言。请欣赏课本剧表演陶罐和铁罐。表演班级四年级二班、五班。请三年级五班、七班做好准备。第十二个节目：三（5、7）九色鹿敦煌是神秘的地方，那里有古代佛教绘画。有安详的宁静，也有神的威慑。荒无人烟的戈壁，一望无际的沙漠，故事发生了请欣赏课本剧表演九色鹿。表演班级三年级五班、七班。结束语:语文是什么？是“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独和寂寞。语文是什么？是“深林人不知，明月来相照”的高雅闲淡、超凡脱俗。语文是什么？是“只在此山中，云深不知处”中山高林密，云雾缭绕下的隐者。语文是什么？是“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”中的饱览春色、怡然自乐的程颢。语文是什么？是“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的争奇斗艳、竞相怒放的草木。语文是什么？是“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的焦灼寂寞、失望不已的等客人。语文是什么？是滋润我们心田的甘霖。语文是什么？是种桃种李种春风。语文将是我们一生去珍爱的宝贝。我宣布“语文是什么丹实第七届读书节系列活动之课本剧表演”活动到此结束。
