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1、 初中生物教师工作总结通用版 初中生物教师工作总结1 一、一轮与二轮 第一学期完毕时，我们完成了一轮复习。随之，省一模对之进展全面检测。这样，一轮中的得与失，便是其次学期二轮复习理性思辨的依据。明显，第一学期中各类测试及测试后的评析，对于一轮复习的完整性、通畅性之影响是明显的。考点落实、学问体系的构建不尽如人意。所幸，二轮来了。这样，二轮不再是简洁的专题复习，应是一轮的连续与完善。二轮中通过学问体系的构建，“网杀”全面考点。既让学生有一个清楚的学问网络，又能再现相关考点。导学案的设计与一轮复习没有太大变化，而在二轮中，我们更多的应用概念图和（思维导图）来教学。 二、习题设计与评析 在有限的时间
2、里，要尽可能地获得最大的效益，其中习题设计与试卷评析是一个可以思索及实践的方面。 三、观课与议课 (不定期)推门观课的开展，让我们每一位科任教师时时处于临战状态，仔细、专心备好、上好每节课。由于，心存敬畏的人，不是自大的“夜郎”，更不会是“南郭先生”，而是一个倍受学生欢送的师长。而观课者自身的业务水平也得到肯定程度的提升。议课不是简洁的敷衍了事，讲者有意，听者专心，每人均有收获。 四、教师的主导与学生的主体 教师的主导作用，其核心内容应是帮忙学生学习。在一个学期里，我们为学生设计了导学案、梯度习题，建议并促成学生预备了“两个本子”：（笔记本）、错题集。收集、整理教材中的结论性语句，进展学法指导
3、，与学生沟通应试策略与应试心理等等。教师不只是在课堂中“挥洒权威”，更多的时候应是把自己当作一个正在备考的高三学生，在思索、在备考。 学生的主体作用是自主学习。在教师的导向作用下，依据自身特点与兴趣有序科学地进展自主学习。在综合科的应试技巧中，学生纠结于如何安排三科的答题时间与答题挨次。我们通过适度的理科综合测试，让学生自行摸索，查找一个适合于自己的解题（方法）。对于生物科的学科特点，我们大胆尝试，让学生主动参加到教学中来，也即是学生的互评试卷活动。 五、优势与缺乏 经过一段时间的摸索与尝试，在生物科高考备考方面，我们有了肯定的（阅历）积存。对于备考方向的把握与备考策略的经营较为理性。我们是带
4、着一颗“空杯”的心在工作，这样，我们才能容纳更多。 但同时，我们知道，仍有太多的方面留有圆满，需大力改良。照实验的不能正常开设，如学生在试验设计方面的无所措从，如学生在非选拔题方面的“意料中错误”，如教师个人的业务力量，如备考信息的不通畅，等等。 在扑面而来的形形色色的“高考捷报”中，我无力转变什么。由于，这年头，有些急躁，有些吵闹。想起鲁迅先生的一句话：世事我已抗争，成败何必在我。我辈平凡、寻常，作好平凡、寻常之事，赚取一些安家立命之本钱，便是了。 初中生物教师工作总结2 本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人通过各方法了解到新课改教材的重点难点，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳
5、恳，兢兢业业，使工作有，有组织，有步骤地严格要求自己，乐观向有阅历的教师请教开展。为使今后的工作取得更大的进步盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼现工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为模，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我教的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不
6、断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、仔细备课 不但备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的（教学方法），并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的安排，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。 三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，让学生多动手，从而加深理解把握学问。加强师生沟通，充分表达学生的主
7、动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、狠抓学风。 学生喜爱上我的课，对该科也比拟有兴趣。上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有少数几个学生，由于怕教师责怪，学习上存在的问题没有问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 与此同时，对不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一
8、些有关生活中有关生物学趣事，并用所学的学问解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的（学习方法），分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思索问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。 另外，对不同班级的治理要应使用不同的方法，特殊是比照较听话自觉的学生的班级不应过于严峻，要哄着他们，在考差的时候不宜过重惩罚，而是跟他们分析考差的缘由，让他们保持自信，并融入他们的集体和他们
9、一起学习，形成了良好的学风。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向有阅历的教师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 以上就是我在本学期的（教学工作总结）。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，对此必需要自我（反思），查找缺乏的缘由和解决的方法，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 初中生物教师工作总结3 生物是具有动
10、能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是为你带来的简短的生物教学工作总结 ，欢送阅读。 时间过得很快转瞬一个学期就过去了，回头看看，专心想想，发觉这学期既有所失，也有所获。 一、这学期的是收获： 1、上课与以往不同。 课前预备： 能仔细钻研教材，通过学校发给的教学参考书以及课程标准对所学的学问有了新的了解，特殊是教材的根本思想、根本概念;教材的构造，重点与难点，把握学问的规律都有了更深的熟悉。 对课件的改革，针对13-14年第一学期消失的问题进展了更正。课件中添加了学习目标，让学生知道课堂中应当把握什么;去除了没必要的繁杂的东西，课件更简洁更有用，不在是以往
11、的按课件设计课，而是依据自己的思路设计课件。虽然还没有到达尽善尽美，但至少有了肯定的效果。 课堂上的状况。 能关注全体学生，调动学生的有意留意，课堂语言简洁明白，参加了一些赞美性的语言，克制了以前语言重复的毛病。在学期的后半段，试用了一下学校提倡的121模式，感觉有点效果，课堂的时间没那么紧急了，下学期会连续应用。另外在七年级实施的加分减分制度，也为课堂增色不少，提高了学生的参加度和对课堂的关注度。 2、能乐观参加听课、评课。 这学期一共听了24节课，其中的14节是参与海口市的教研活动及优质课大赛，还有10节课是听顾教师的课。课听得不是许多，但收获很大，参与海口市的教研活动我觉得对自己的业务提
12、高许多，特殊对生物教学帮忙很大;听师傅的课虽然是不同的学科，但课堂是一样的，所以在顾教师身上我学到了许多教学的方法，我也渐渐应用到课堂中，取得了不错的效果。学无之境，只有虚心向众人请教学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的帮忙。 二、存在的问题 1、教师方面： 学生由于生活阅历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在争论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这局部学生成绩不够抱负。另外作业方面也存在着问题，没有做到分层留作业，好的吃不饱，不好的不会做。 2、学生方面： 由于受社会大
13、气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，学生回答下列问题时，有些学生表现不乐观，或者不敢发言，还有就是学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思索。 三、反思 一个学期完毕，就是一个新学期的开头，好的要坚持下去，缺乏的要想方法克制弥补，争取在下个学期的教学中会有一个更大的进步。 初中生物教师工作总结4 本学期以来，我担当（七年级生物）教学工作，在工作中，我严格遵守中小学教师职业道德标准要求，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程打算，落实教学常规，充分发挥学生对问题的探讨、质疑意识，让学生成为课堂仆人，使所任班级教学质量
14、有了大幅度提高，下面我就对本学期的新教材教学状况作一个总结。 (一)、为了提高教学质量 ，我做了下面的工作： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、还要做好课后辅导工作，我着重抓好学生的思想（训练），并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头
15、，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。 5、乐观参加听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。 (二)、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的业务学习，紧紧围绕学习新课程，通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。 2、通过学习新的课程标准，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 (三)、成绩与反思
