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1、幼儿园教学教研活动;.少儿园教研活动上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实质出发，确定了“以教师发展促少儿成长”的园本管理理念，并依据本园实质状况，睁开了一系列的商讨活动，在领悟新大纲精神的基础上，将要点放在指导教师怎样进行教育教课工作反省上，重申活动中的察看、记录和剖析，活动后的反省、评论及对下一次活动的调整。不停提高教师的教育教课能力，从而提高少儿园教育教课质量。在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以少儿园教育指导大纲为指南，扎扎实实地抓好本园教育教课工作，优化少儿一日生活；以研究确定适合不一样年纪班少儿的主题活动内容为载体，立足本园实质，发掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行
2、培训，提高组织活动和教研能力。一、本学期的工作要点：1）用“以教师发展促少儿成长”的园本管理理念带动“以少儿发展为本”的教育理念，努力创建有益于少儿发展的环境。2）每个月进行一次教师议论活动，会议时间在半个小时以内，主要议论在教课中的一些难点，共同研究教课技巧，分享教课亮点，让每个老师在研究议论中获得提高，增强教课质量。3）针对平时教育教课中急需解决的问题或疑惑，确定教研专题，睁开园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。4）对教师进行分层培育，增强全园教师的教育教课基本功的培训与提高，不停提高专业水平。睁开多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教课技巧，提高教课能力。5
3、）组织睁开各项比赛评选活动，踊跃参加区级各种比赛，比如健美操比赛等活动。二、主要工作及举措1、以新大纲精神为指导，找寻更适合本园的教研的方式与方法。（1）在教研内容上，着重实质性，适用性。园长要多到教育教课工作中，同教师一同经过互相观摩与参加式评论等活动，针对教师在平时教育教课中急需解决的问题或疑惑，确定教研专题，并组织教师在教研活动中进行议论；关于教师们共同关注的热门、难点问题，共同查找有关的经验文章或理论，经过集体学习、商讨，实践，以求实的精神、求实的方法、实实在在的内容保证教研工作的实质性，适用性。真实解决教师在教育教课工作中的难题与困难，使教研活动真实发挥促使教师成长的桥梁作用。;.;
4、.（2）在教研方式上，着重开放式、互动式牢牢环绕“找问题、找策略、解决问题、反省”的一系列教研活动过程，采纳全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，睁开议论，提高教师将新理论与经验相联合的能力，锻炼教师们的口才与胆子。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视线，学习他人的优点，“多问，多学，多实践”逐渐提高教师的教育教课水平。（3）在指导策略上，着重自主性，相助性为使全园老师能更好的睁开少儿园的教育教课工作，在原有水平获得提高，我园将采纳自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中互相帮助，互相指导，
5、每个月互相听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都一定悉心全力做好自己安分的工作，大家互相交流，互相研究，使全园教师都能踊跃参加教课研究，使新教师赶快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、以增强惯例工作为要点，不停提高本园保教工作水平（1）规范保教工作惯例，增强对惯例工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作惯例做为工作要点，将对少儿一日生活的各个环节及教师工作惯例进行按期培训、指导、敦促、检查、剖析、调控，增强保教工作的有序性。2）睁开各项风趣的活动，试试建立合适本园的园本课程，教师丰富讲堂，让活动生动风趣，切合孩子的年纪，合适每个阶段的孩子，让孩子真实学有所得，在快
6、乐中成长。3）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们一定以大纲和细则为指导，增强少儿园课程及有关的理论的学习，建立正确的小孩观、教育观和发展观，试试成立合适本园的园本课程。（4）以不一样年纪班主题活动的内容选择为研究对象，睁开教课活动研究。试试睁开全园性的主题活动，以细则为依照，共同探究适合各年纪班少儿的活动内容与形式，并实时进行整理记录。（5）着重教育环境创建的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促使环境与教育内容的有效联合，我们将睁开各班环境部署假想和商讨活动，由各班教师介绍本班环境创建的假想，全体教师集体议论，互相学习，使教师们做到扬长避短，让环境
7、真实能为少儿服务，从而真实发挥环境育人的功能。3、睁开班级交流活动;.;.开学初，我们将组织教师仔细拟订各种计划，并组织教师进行交流活动，比方各班工作计划交流、教课活动计划交流、教育漫笔交流等，帮助教师开辟思路，多创新、多思虑，从而提高全园的保教工作水平。三、以睁开专业基本功比赛为契机，增强队伍建设，提高教师的专业素质。1）针对园内年轻教师许多的现状，利用业务学习及平时交流的时间，对教师进行师德教育。增强对教师敬业爱岗的教育，当好少儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化少儿，真实做到教师的言行举止成为少儿学习的优异楷模，以关心、尊敬的态度与少儿交往，浑身心地投入幼教工作，有效的将新观点
8、转变为教育行为。（2）鼓舞教师利用业余时间参加深造，给自己充电，提高自己的专业水平，增强自己，建议教师常常翻阅各种早期教育类杂志，增强对园本课程的研究。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不停汲取新信息。（3）增强全园教师的教育教课基本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，举行全园性的“六项技术”比赛，提高教师的基本教育技术。在平行班之间睁开互听互评课活动。尽可能地供给时机让教师多出门观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教课能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动、走进大纲知识比赛活动和教师六项技术比赛活动。（4）以走进大纲知识比赛为契机，在学习、汲取和实践
9、新大纲思想时，要讨教师对自己的备课、上课、听课中所包括的不切合大纲要求的教育行为进行反省，全部从为了孩子的角度出发实时改良教育教课方法。达成每周一篇的教育漫笔，并按期上交检查。5）有计划地睁开青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实行追踪听课，要点做好教课惯例工作的指导，本学期将睁开一次园内骨干教师观摩课活动。四、以服务家长为主旨，切确实实做好家长工作。（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到雅观新奇，题材多样。依据本班少儿的实际状况，实时并常常和家长联系、交流，本学期计划将在学期中期召开家长会谈会一次；向家长开放半日活动一次；建立“家长信箱”、“家长问卷检查表”。踊跃采用家长的好建
10、议，以电话联系、家访等多种形式持续睁开好家访活动；各班出刊好每个月一次的家长园地，增强家长对自己孩子状况的掌握及对园里工作的认识。2）持续发动家长为少儿自制足足数目的体育玩具，睁开丰富多彩的体育活动，鼓舞少儿踊跃参加，培育少儿参加体育活动的兴趣。3）本学期将在期早期末进行两次家长问卷检查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作安排;.;.九月份：1、拟订少儿园教课、科研工作计划；2、各教师拟订教课、班务、主题活动实行计划及课题研究阶段计划、详细活动计划，睁开课题实践活动；3、召开小班重生家长会，发放家长问卷4、召开“课题商讨会”；5、开始随堂听课；6、环境部署更新（联合主题
11、教课和课题）；7、举行“优异教课活动事例评选”活动；十月份：1、拟订少儿园课题实践课计划表，做好课题实行工作；2、随堂听课；3、出门观摩少儿园教课活动；4、园本教研课评选。5、组织学习有关“评课”的专题文章，联合教教事例中教师达成共鸣的详细问题进行“教师发问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。十一月份：1、课题商讨活动；2、随堂听课；3、举行少儿园半日活动商讨；4、优异教育漫笔评选活动；5、各教研组进行工作小结；;.;.6、睁开家长会，和家长交流交流，让家长更认识少儿，认识少儿园。十二月份：1、召开主题商讨活动“教课与反省”（实例剖析与商讨）；2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级介绍一名教师执教）3、教课好手展现课（联合新旧教材睁开创新教育教课活动设计、内容不限）4、各教研组进行工作小结；5、教师即兴弹唱比赛。一月份：1、做好少儿园综合评估工作；2、撰写少儿考语，评选好孩子；3、评选优异班集体；4、达成各种总结，拟订下阶段工作计划；5、各教研组进行工作小结；6、学期教育教课查核，归档做好各项资料的整理归类工作。;.
