珍爱生命导学案

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1、 “珍爱生命 维护合法权益”导学案 “我的课堂我做主”-亲爱的同学们为了这个目标，相信你能用心做好本次导学案！预祝你在课堂上能将自己的风采尽情展现!课前准备：1、整理与本课复习相关的知识。2、搜集与本课相关的人物事迹材料与法律案例。一、观看视频：走进身边的好人视频中老人用生命维护了他人的什么权利？看完这段视频之后你有何感受？二、中考新增内容：1. 人最宝贵的是生命，珍惜爱护我们的生命。2.人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。3、学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务。4、自尊无价，用行动赢得自尊。5、挫折是把双刃剑，努力战胜挫折。6、坚强意志是成功的保证。7、一般违法与犯罪之

2、间的关系，遵纪守法，防微杜渐。8、法律给予未成年人特殊保护，未成年人应学会自我保护。9、明辨是非善恶，正确面对生活中的是非善恶。10、做到对自己的行为负责。【复习过程】第一板块：珍爱生命，实现人生价值 一、知识梳理（一）：1、人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 一个人的生命是不可重复的，生命属于我们只有一次，必须加倍珍惜。 2、 学习法律知识，明确权利，学会依法保护自己的生命健康权。 增强自我保护意识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。 珍惜爱护生命的做法 在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。3、创造和奉献是社会发展的需要，也是实

3、现生命价值的要求。 创造和奉献会充实人们的生活。 人生的价值在于创造和奉献。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。4、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权。 5、学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习能适应社会发展的要求。 二、巩固落实：1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 （ ） 2.从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要基础。（

4、） 3.学习是丰富知识、增长才干的唯一途径。（ ） 4.当他人的生命遭遇困境时，应不顾一切地伸出援助之手。（ ） 5、2013年2月25日，青岛市崂山区25岁小伙梁玉冰因车祸被判定为脑死亡后，父母含泪替他做出了一个重要决定：捐献出一对肾脏和一对眼角膜。梁玉冰父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下面说法你赞同的是（ ） 生命是可贵的，必须珍惜生命 生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 A. B. C. D. 十八大代表、宁夏发电集团六盘山基地检修维护部主任尤天军，用其26年的钻研修成“工人教授

5、”；十八大代表、上海外高桥造船有限公司班组长洪刚，凭借农家子弟吃苦耐劳的劲头，成为从田埂上走出的现代产业工人。据此回答7-8题。 7、尤天军和洪刚两位十八大代表的事迹说明（ ） A.学习、创造、奉献才能实现有价值的人生 B.推进创新是当前一切工作的中心。 C.现代化建设需要大批创新型人才 D.只有终身学习才能培养创新品质 8.两位代表的事迹给我们中学的启示是（ ） 成就任何一项事业都必须具有高度的责任感和使命感 确定人生目标要从实际出发，符合社会发展要求 实践学习比学校学习更重要 要刻苦学习，努力培养创新精神与实践能力 A. B. C. D. 【活动课任务】关注生命安全2013年3月25日，由

6、教育部等部委和北京市政府主办的第18个全国中小学安全教育日主题教育活动启动仪式在北京举行。2013年活动的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。我们学校为增强师生应对突发事件的能力，围绕活动的主题展开了一系列活动。请你结合所学知识，完成下列任务：1.请从珍爱生命的角度分析确立以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的理论依据。（4分） 2、假如你是校长，请你为本次活动设计几个切实有效的活动形式。（2分） 3、作为学校小主人，请你为同学们的校园安全提几条合理化建议（2分） 【主观题温馨小提示：】1.审标题。调动和运用知识，初步确定试题考查范围。2.审设问、看分值。抓关键词，进一步定答题角度，并根据

7、分值确定答题格式。3.读材料。全面把握材料，读材料时针对设问找出关键语句，对应问号找出与课本的切合点。4.联系所学知识，理清思路，选准角度，明确格式，依据分值组织答案，答案要规范。 *尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语。注意答案的规范性、条理性，忌口语化。第二板块：学习法律知识增强 自我保护一、知识梳理（二）：1、一般违法与犯罪之间的关系 【复习指导P9 1】2、青少年怎样预防违法犯罪 【复习指导P9 1】3、青少年需要法律特殊保护的原因 【复习指导P9 2】4、我国保护未成年人的专门性法律以及四大保护 【复习指导P9 2】5、青少年自我保护的方法和技能【复习指导P9-P10 3 】6、维

8、护我们合法权益常用的有效手段 【复习指导P10】7、维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的途径【复习指导P10】8、为什么说受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？【复习指导P3 4 】9、怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？【复习指导P3 4 】 二、巩固落实：1、不良行为和严重不良行为，都一定会发展为犯罪。因此，要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。（ ） 2.、非诉讼途径是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的途径。（ ） 3、认真履行受教育义务就是要求我们坚持完成国家法律规定年限的教育（ ） 4、2013年5月11日，广东省惠州市罗阳一中几名学生相约到东江边进行沙滩烧烤。

9、其中1名学生溺水，4名学生手拉手进行施救，结果全部溺亡。这一事件给我们的启示是（ ） A.青少年自我保护能力较低，发现险情不应施救 B.青少年学生应增强自我保护的意识和能力 C.青少年学生不能参加烧烤等课外活动 D.青少年学生没有自救能力 5、“凑足一撮人就走，管它红灯还是绿灯”的“中国式过马路”现象，引起社会的广泛热议。据此回答6-7题。 “中国式过马路”的行为属于（ ） 违反社会公德的行为 不珍爱生命的行为 扰乱社会公共秩序的行为 要受到刑罚处罚的行为 A. B. C. D. 6、破解“中国式过马路”难题，需要我们（ ） 学习交通法规，增强守法意识 加强文明修养，提升思想道德素质 避免盲目

10、从众，自觉遵守社会公德 加强立法工作，做到有法可依 A. B. C. D. 7、下列对违法和犯罪的关系看法正确的是（ ） A违法必定是犯罪，犯罪不一定是违法 B.犯罪必定是违法，违法不一定是犯罪 C.违法必定犯罪，犯罪必定违法 D. 犯罪不一定违法，违法不一定犯罪 8、一项对中小学一的抽样调查显示：目前，中小学生的心理承受能力较弱，有的学生因为学习上遇到一些挫折，就自暴自弃，学习成绩一落千丈；个别学生还因此逃学，甚至走上违法犯罪的道路。对此下列说法中正确的是（ ） 学校要开设挫折教育课程 家长应有意识地让孩子经受一些挫折考验 中小学生承受挫折的能力都不强 中小学生应该加强自我锻炼，提高承受挫折

11、的能力 A. B. C. D. 12.下面的柱状图 反映的信息有（ ） 国家重视发展义务教育 未成年人的受教育权得保障 我国“义务教育”人口覆盖率 逐年提高我国义务教育问题 得到全面解决 A. B. C. D. 第三板块：中考模拟一、填表题：问题想想做法说说理由 假如，你遇到下列问题，请写出1个正确做法（要求做到合情、合理、合法、切实有效），并运用所学知识说明理由问 题正 确 做 法理 由1、星期天，你与表哥参加一个聚会，酒后，表哥坚持自己开车回家。2.做生意的父亲以“店铺缺人”为由，让你退学到店铺帮忙。 3.当你回家时，发现有人一直跟在你的身后。4、学校里正组织假期志愿者活动二、活动探究：行虽微小，善心乃大为纪念雷锋同志逝世51周年，小蔡同学设计了一份手抄报，请你一起完成。【导语】雷锋同志说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他传递给我们的生命价值观是 。 【事迹回放】他们在行动：、于会海、袁德琪、褚风兰、杨岩竹、周玉凤、万琨“最美司机”和“最美乘客”群体，“最美司机”危急关头避免了大祸酿成；“最美乘客”危难关头赢得了宝贵的抢救时间。我的感悟：于会海关键时刻拉下手刹，将车稳稳停在路边，保护了车上30多名乘客的安全。让我知道了正确对待生命的态度应该是