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1、四通八达的交通新坝完小 祁秋诗教学目标:1.了解不同交通工具的特点。2.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。3.学会选择合适的交通工具出行。教学重难点:重点:了解不同交通工具带来的不同体验。难点:选择合适的出行方式。教学过程:一、身边的交通1.认识各种交通工具师：同学们，你们早上上学都是怎样来的?（生：走路、电动车、公交车）师：老师的家在开州城区，请同学们想一想，老师回家要怎样回去呢？（生：公交车，汽车）师：五一假期马上就要来临了，家住开州城区的小红想从去重庆旅游，同学们你们能帮她想想可以怎样到达重庆吗？（生：1.坐汽车；2.先坐汽车到万州再坐高铁到重庆；3.先坐汽车到万州再坐飞
2、机到重庆；4.自己开车；5.先坐汽车到万州再坐轮船到重庆。）师：同学们真棒！那接下来跟着老师一起来看看现代日常的交通工具有哪些吧？（教师用课件展示各种交通工具的图片）师：随着汽车、飞机等交通工具的诞生，使我们的出行变得越来越轻松，日行千里也早已成为一件平常事，今天我们就一块聊聊“交通”这个话题。（出示课题：四通八达的交通）齐读课题2.感受交通的发展及给我们的生活带来的便利师：接下来请同学们观看一个视频，然后谈谈你看完之后的感受。师：交通工具的发展非常迅速，正是有了这些交通工具，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地。交通发展给我们的生活带来了方便、便捷，使我们的生活变得越来越美好。二、多样的交通
3、方式1.师：这些交通工具有什么特点呢?现在请同学们以小组合作的方式来讨论你喜欢的交通工具的特点。2.学生分小组讨论、交流，并推选代表向全班展示。3.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验，如公交车虽然比自行车速度快，但是遇上高峰期就又挤又赌；自行车虽然速度慢，但环保又健康。所以，不同的交通工具给我们带来不同的体验。4.师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难题考考大家了。国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。5.学生分小组设计，推选代表全班汇报。6.了解传统的交通方式。三、课堂小结本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，学会了选择合理的交通出行方式。四、 课后作业 选择你最想去的地方，设计一份出行旅游路线。
