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1、灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计课题语文天地一主备人李宝玉复备人教 学目 标1、复习生字，体会识字方法。2、区别形近字的读音；练习搭配词语；认识字典。3、尝试自我学习、学习向父母提出请求的方法。4、背诵古诗、自读诗歌；学习留心观察的方法。教 学重难点1、交换部首复习生字；区别多音字的读音。2、搭配词语，练背诗歌。教学设计复备第一课时一、导入师：孩子们，经过第一单元的学习，我们在学习生字的同时，认识了秋天，感受到了小姑娘对老师浓浓的爱。这节课，我们要走进“语文天地一”，继续进行学习。（板书课题）二、学习新知（一）练习写字（描一描，写一写。）1、师出示“比、忙、秋”三个字，生观察、讨论
2、：这三个字有什么不同的地方？（生自由发言）2、同桌互相说怎样写才好看？（师提示左右结构的汉字在书写时的安排）3、生独立书写。4、小组内评评谁的字最漂亮。5、选几份全班欣赏，师生共同评价。（二）变换部首复习生字（组字小魔术）1、师：接下来，我们要进行组字小魔术练习。教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？（生答）2、师小结，并说明这两个符号在此处的用法：“+”表示加上一部分，“”表示减去一部分。3、师表演组字小魔术。出示：拾 扌 + 纟 给 纟 + （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）4、学生自己变魔术。5、练习读，巩固。（三）填写三字词语（说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。）1、出示词语：
3、瓜果香、枫叶红、菊花黄。学生朗读词语，并说说在什么季节会看到这样的景色。2、出示： 香、 红、 黄，学生根据生活中看到的秋天的景色在补充。3、师依据学生回答选择合适的板书，并组织学生齐读。（四）仿写句子（读一读，照样子说句子。）1、师出示例句，指名读，齐读。2、师引导：你在树林里走来走去，想干什么呢？（引导学生发散思维，充分发言，培养其口头表达能力。）3、句式练习师：你在（什么地方），还想（干什么）呢？（出示：我在 ，想 。）小组内练习说一说。学生汇报，学生把觉得自己说的好的句子写下来。师选择合适的板书，学生齐读。三、当堂检测 1、给下面的字加上偏旁部首，组成新字再组词。 （ ） （ ） 合 占 （ ） （ ） 2、在括号里填上合适的词。 （ ）的秋天 （ ）的瓜果 （ ）的枫叶 （ ）的手掌四、实践作业师：孩子们，美丽多姿的秋天已经来到，希望利用课余时间，爸爸、妈妈能够带你走出户外，寻找秋天，观赏秋景，可以画画，可以拍照、可以写几句话，运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。教学反思：备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印
