大班韵律采茶扑蝶教案反思

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1、大班韵律采茶扑蝶教案反思这是大班韵律采茶扑蝶教案反思，是优秀的大班主题教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：1.初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。2了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格,尝试用动作表现采茶的劳动情景。.培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。活动准备：准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。活动过程:1、教师讲一段简短的故事,引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲,感受乐曲的旋律、节奏和情绪。2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想:采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶?4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行

2、创编,如：看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态,追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如:有的幼儿当蝴蝶，有的当采茶姑娘,两两相对表演,也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。6、引导幼儿将创编的动作进行组合,并尝试表演出来。7、教师帮助幼儿练习,重点突出手腕的动作。、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具,边听乐曲边做动作,把想象的内容用动作表现出来,并随时提醒幼儿注意体验美感。活动反思：民间音乐活动采茶扑蝶,乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：

3、1分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中叮的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次,培养幼儿的倾听能力。2熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度,其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习,教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时,教师再退位,由幼儿两两合作玩游戏。3难点细化,注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段,同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作,便于更快的学习游戏玩法。相关知识大班主题教案：有用的植物：大班主题活动有用的植物教案主要包含了主题实施背景,环境创设等内容，喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现

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