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1、 一年级体育教学工作计划集锦9篇 一年级教学目标 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 一年级体育教学进度表 周次 规划进度 一 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏；块块集合 二 1、根本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操；2、嬉戏：块块集合； 三 1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥 1、复习根本体操；2、嬉戏：挑战应战 四 1、队列；原地转法；2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动
2、；2、嬉戏：障碍赛跑； 五 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 六 1、韵律活动；2、走：各种姿态的走； 1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力； 七 1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 八 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 九 1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力； 十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*老虎； 十一 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、
3、嬉戏：换物接力； 十二 1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、嬉戏：改换目标； 十三 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十四 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 十五 1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力 十六 1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳； 十七1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 十八 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*老虎； 十九 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛
4、跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 二十 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 二十一 考核 一年级体育教学工作规划 篇2 一、根本状况分析 1、学生状况初一年级学生身体安康活泼，无运动技能障碍。 2、技能状况初一年级女学生喜爱跑、跳、追赶等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步熬炼。 二、指导思想 1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。 4、充分关注
5、学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 三、教学目标 1、知道合理安排熬炼时间及其意义，积极参加体育与安康课的学习，形成积极的态度和行为。 2、完成和根本把握本年级选择工程中的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。 3、在小学体育与安康课的学习的根底上，通过各种练习手段，进展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对安康的影响，理解体育熬炼对身体形态和机能进展的好处。 4、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体安康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培育顽强意志。 5、建立个人与群体的
6、和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴合理安排角色，协调协作，共同完成任务。 6、评说竞赛和表演。 四、运动参加 1、积极参与课外体育活动，懂得体育的熬炼方法。 2、用安全方法进展运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 五、教学内容 1、体育课常规（队形变换、跑操） 2、田径 跑（50米、耐力跑800米1000米） 跳（立定跳远） 掷（投实心球） 运动技能教学重点：以各工程技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力量和抗疲惫的力量。 3、篮球（行进间单手肩上投篮） 排球（垫球） 教学重点：以篮球
7、的根本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。 一年级体育教学工作规划 篇3 一. 指导思想 为了仔细贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，坚固树立“安康第一”的指导思想，全面提高学生的身心安康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增加学生体质，促进学生全面和谐进展。 二、学情分析 高一年级新生，来自不同学校，刚开头比拟有新奇感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好根底。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的根本身体素养,还要花肯定的时间和精力
8、。 三、教学目标 (一)理论目标 1.运动参加 知道科学参与体育熬炼的原则，积极参与体育运动并养成良好的体育熬炼习惯。依据自身状况设置熬炼目标、制定熬炼规划并按规划坚持体育熬炼;能用简洁方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。 2.运动技能 通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育熬炼的区分，熟悉体育运动对身体、心理安康和社会适应的价值。积极学习并运用所学体育运动学问与运动技能进展健身活动，积极参与各种体育活动和竞赛。了解体育运动中消失的创伤、扭伤的简易处理方法。 3.身体安康 通过体育课各工程的学习进展学生的上、
9、下肢力气与腰、腹肌力气和耐力。了解体育运动对进一步进展体能和提高运动力量的作用，以及对其他运动工程技术和技能与进展选项学习的促进作用。形成良好的体育运动习惯和安康行为。 4.心理安康 通过参与体育活动，改善心理状态，并在体育运动中运用所学方法调整心情。设置合理目标，使自己在体育运动中不断提高体育运动力量，并在此过程中体验胜利。努力克制体育运动中的心理恐惊等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。 5.形成健全的人格 体验到运动过程的欢乐性与成就感，不断增加学习的自信念;能利用体育活动解除心理的郁闷，提高自我心情掌握力量。运动过程中具有英勇、坚韧、坚决、拼搏的良好意志品质。
10、运动中能与同伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规章听从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，表达良好的团队精神。 (二)详细措施 将教材大纲内容落实到课堂教学中，遵循体育熬炼的科学原则并仔细落实“阳光体育运动”的号召，力求切实的表达学生的主导地位，力争让每一位学生都参与到体育熬炼中来，让学生在每一堂体育课中都能学有所得。 1、 课课练：有氧耐力跑，有氧徒手操 2、 田赛工程：立定跳远，立定三级跳远，原地定向掷铅球，双手头上前抛实心球 3、 径赛工程：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性练习(小步跑，高抬腿跑，后蹬
11、跑等) 4、 身体素养练习：主要运动关节的柔韧练习，上下肢及腰腹主要运动肌群的力气素养练习 5、 技巧：团身前滚翻，鱼跃前滚翻 6、球类：乒乓球(握拍法、预备姿态、根本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及竞赛的根本规章) 四、期末测试与学生体能素养评价 1月1日-1月20日，利用体育课时间对学生本学期所学体育工程进展测试及考核评价。 一年级体育教学工作规划 篇4 一、学生分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对
12、某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握
13、根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的”精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习 活动的有效性 六、详细的教学规划： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的
