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1、八年家乡成功教学计划（20102011）学年第一学期王敏芝一、教材分析家乡第一单元 生物与环境共分为4课，一个活动。1、了解环境的意义，理解环境中的生态因素。2、理解生物与环境之间的相互关系。3、通过学习掌握生态系统和食物链、食物网。4、掌握生物的多样性和生态平衡的意义。5、教育学生保护环境，保护生态资源。第二单元 吉林省的资源与生态环境共分为4课，一个活动。1、理解资源的意义，利用的方法。2、了解我省的生态分区、自然保护区的分布。3、理解如何进行相关生态环境的保育。4、增强学生的环保意识，共同保护我们赖以生存的地球。第三单元 吉林省的生态省建设共分为4课，一个活动。1、理解建设生态省的重要意
2、义。2、了解建设生态省的提出背景和建设规划。3、了解我省的生态环保型产业类型。4、教育学生保护生态，为家乡的生态建设尽力。成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，成功训练共有15个单元，在课程设计上划分为 “基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社会适应教育”“社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。二、学生基本情况分析本
3、学期担任初中八年级家乡成功课教学。八年级的学生已经在初中学习了一年，对课程增多，课堂学习质量加大比较适应，要继续重视对学生进行学法的指导。让学生在学习中体会到家乡建设的重要性，以及为树立家乡建设而努力学习的情感。另外，学生对家乡吉林的地域、民族等情况有了部分了解，但是对于其他关于生态、环境等很多情况并不是很了解，通过网上下载资源、图文并茂的对学生进行讲解，重视对学生进行学习方法的指导。三、教学目标1坚持“以学生发展为本”的原则，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展；2发展学生的社会适应能力，培养学生健康的
4、生活态度，促进学生养成良好的行为习惯、形成良好的心理品质，养成主动学习意识与习惯，培养理论联系实际及分析解决实际问题的能力，运用多种获取信息并进行分析处理的方法和手段，掌握一些可持续发展及对生活所需要的基本技能；3增强学生对生活背景下的自然、社会、科学和文化的认识和理解，增强学生的社会责任感、使命感，发展学生的创新精神和实践能力；培养热爱家乡、热爱祖国的情感，逐步形成积极的人生观和价值观。认识、了解可持续发展的基本理念，对大自然具有爱心，对社会、对他人、对自己具有责任感，提高环境保护意识。四、教学措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习
5、。2、把握好教学要求，不随意拨高。3、上网下载相关资源，图文并茂讲解相关知识，使学生更深入地了解。4、适当增加活动内容，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。5、重视现代信息技术的运用，着重利用计算机、网络，丰富学习资源。6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导。五、教学评价八年级上册家乡成功的教学效果评价，采取平日评价与期末评价相结合的评价方式，以“优、良、及格、差”作为评价等级。六、教学进度周次起 止 时 间教 学 内 容备注18月208月24日家乡第一课 第二课28月27日8月31日成功第一单元 第二单元39月3日9月7日家乡第三课 第四课49月10日9月14日成功第三单元 第四单元59月17日9月21日家乡第五课 第六课69月24日9月28日成功第五单元 第六单元710月1日10月5日家乡第七课 第八课810月8日10月12日成功第七单元 第八单元910月15日10月19日家乡第九课 第十课1010月22日10月26日成功第九单元 第十单元1110月29日10月26日家乡第十一课 1210月29日11月2日成功第十一单元 第十二单元1311月5日11月9日家乡第十二课 1411月12日11月16日成功第十三单元 第十四单元1511月19日11月23日成功第十五单元 1611月26日11月30日复习考试
