《2023年小班教案集锦（范文推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班教案集锦（范文推荐）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年小班教案集锦（范文推荐）小班教案集锦10篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活下面是我为大家整理的小班教案集锦（范文推荐）,供大家参考。小班教案集锦10篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。小班教案 篇1活动目标：1、学习使用清洁工具洗椅子。2、感受劳动的快乐。乐意用语言表达劳动的过程。活动准备：抹布、洒水壶、大水盆、磁带、录音机。活动过程：一、引出
2、活动内容。1、请幼儿辨认小椅子的各个部位，学习称呼其名字。（可自然地结合数数，如一把椅子，四条腿等）寻找椅子上的污迹，引发幼儿为椅子洗澡的愿望。2、出示抹布、洒水壶等劳动工具，说说使用这些工具应该注意的事项。（可请幼儿自由回答）出示清洁液，说说它的涌出和使用方法。二、进行劳动（播放音乐，以增加劳动过程中的快乐气氛）。1、请幼儿把小椅子搬到室外场地上，湿抹布沾取盆中的清洁液擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己的劳动过程中的快乐。2、指导幼儿把椅子冲洗干净（提示幼儿把小椅子放入大水盆中冲洗，也免洒水满地。也可以用湿抹布擦洗）3、指导幼儿把椅子放在太阳下晾干。4、为幼儿提供一块干抹布，要求幼儿擦干椅子上的
3、水迹。随音乐紧活动室，玩“抢椅子”或“狐狸与小兔”的游戏（椅子作小兔的家。感受干净椅子的舒适和美观。5、可说说如何保护好新桌新椅和保持它的干净。小班教案 篇2活动目标：1、阅读理解老乌龟和小鸟之间的故事，体会友情的珍贵，感受有朋友的快乐。2、尝试连续阅读多幅图片，通过观察角色的表情、动作，说出图片的内容。活动准备：大图书一本，小图书人手一本。活动过程：一、老乌龟的烦恼1教师带着幼儿来到创设的森林情境中，说说森林里有些什么。2播放叹气声，幼儿猜猜会是谁。老乌龟从池塘中走出来（老乌龟由老师或大班幼儿扮演），教师带领幼儿和老乌龟打招呼，并询问老乌龟为什么唉声叹气。3老乌龟讲述自己的烦恼事：这池塘就是
4、我的家，我已经在这儿住了好久好久了，以前这是一个非常非常安静的池塘，可是现在却不一样了，我住在这里整体都没法安静入睡，唉！4安静的池塘后来发生了什么变化呢？是什么让老乌龟整体睡不着觉呢？带着问题幼儿阅读图片。二、阅读大图书1阅读第三幅，幼儿说说图片上发生了什么事。猜猜老乌龟心里会怎么想。2同时出示第三幅、第四幅和第五幅。引导幼儿说说图片中发生了什么事，安静的池塘里又来了谁。3、小鸟在干什么？老乌龟为什么不高兴？4、引导幼儿交流图片上哪些地方看出来老乌龟越来越不高兴，小鸟是怎么做的，老乌龟心里会怎么想。5、启发幼儿为老乌龟想办法。三、 播放小鸟和老乌龟之间的对话1阅读第六幅，说说小鸟和老乌龟在说
5、什么。2启发幼儿想象接下来会发生什么事，借助头饰，幼儿大胆表演自己设想的情节。四、自主阅读（小图书第七幅至第十幅）1幼儿说说小鸟是怎么做的，小鸟为什么要飞走，老乌龟又快乐了吗。2（第九幅）观察老乌龟的表情变化，思考老乌龟为什么又不开心了。3讨论：老乌龟希望小鸟能再回来，小鸟会回来吗？老乌龟和小鸟以后会怎么做朋友呢？四、找朋友在找朋友音乐声中，教师带领幼儿分别扮演老乌龟和小鸟互相找朋友，一起手拉手唱歌游戏。五、活动延伸：找朋友。小班教案 篇3活动名称歌舞乐数鸭子活动目标1. 欣赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐简单跟唱。2.幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。活动准备数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老
6、爷爷。教学过程1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?幼儿：河里。2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。3、师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。4、鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭
7、子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。5、我们听见这首歌心里怎么样?高兴，对 妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈数鸭子集体表演，个别表现。活动反思数鸭子是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三
8、个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。小班教案 篇4设计思路：幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常，因此，提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。老鼠阿姨的礼物这节课就为孩子提供了这样的机会，简单的故事，帮助孩子理解身体各部位的作用。故事中四位不同特征的小动物，各自运用不同的方法猜一猜盒子里的礼物，画面中小动物的神态激发了孩子们的思考及想象力。为了让孩子充分运用自己的不同感官，活动中我们以“猜猜
9、老鼠阿姨的礼物”的游戏，充分调动了孩子们的各种感官，并给与他们大胆表达的机会，让孩子们进一步了解感知觉带给自己的不同发现。活动用“老鼠阿姨送的礼物”贯穿整个活动，不但激发了孩子的好奇心，也调动了他们运用各种感官进行探索和发现的快乐，有效地促进了幼儿语言及感官的发展。活动目标：1、学习仔细观察画面的细微处，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。2、能迁移故事情节,尝试用的短语表达自己的已有经验。3、愿意猜测故事情节，活动中能大胆表达自己的想法，并尝试说出自己的理由。活动准备：1、 PPT 课件老鼠阿姨的礼物。2、黑板上贴有小兔、小猪、小松鼠、小青蛙以及小兔的耳朵、小猪的鼻子、松鼠的手、青蛙的嘴的
10、图片，还有“听、闻、摸、尝”的字和眼睛图片。3、一个装有爆米花的礼物盒，老鼠阿姨的头饰，眼罩一个。活动重点：仔细观察画面的细微处，并大胆表达自己的想法。活动难点：能充分运用自己的五官，表达自己的发现。活动过程：一、谈话引入，激发兴趣。1、从幼儿已有生活经验入手，讨论送礼的话题。师：孩子们，你有没有收到过礼物？谁送给你的？（可预设一些孩子的回答）2、教师小结并导入主题。师：对啊，爱你的人都会送礼物给你们的，今天也有人来送礼物啦，猜猜可能会是谁来呢？二、观察画面，理解内容。1、揭晓答案，引入下一活动环节。师：我们来看，是谁来送礼物了？（幼儿看图后齐说：老鼠妈妈）你怎么知道是老鼠（妈妈）？我们还可以
11、叫她老鼠阿姨，我们和她打个招呼吧，老鼠阿姨，你好！2、设置悬念，引起幼儿进一步探究的欲望。师：老鼠阿姨来送礼物咯，礼物在哪呢？（在她的手上）几份礼物？（我们数一数）有4份礼物，她是不是要送给4个朋友呢？我们来看看她到底要送给谁？3、根据画面提供的部分细节猜出动物名称。师：是谁呀？你从哪里看出来的？（长长的耳朵，是小白兔。）师：她又给了谁呢？你从哪里看出来的，它的鼻子什么样？（大大的鼻子是小猪。）（播放课件）我们一起来说一说。师：已经出来几个动物了？还缺几个？我们看看还有谁来？你怎么看出来是青蛙的？（从它的颜色和大大的嘴巴看出来的。）师总结：颜色是绿色的，大大的嘴巴是小青蛙。师：还有一个可能是谁
12、？看！是谁呀？恩，它的颜色可能有点像小熊，但仔细看，它长得细细小小的手和脚，是谁呀？我们来看一看！看看，它有一条大尾巴，是松鼠。师：现在四个朋友都到了，他们想干什么？师：他们是怎么样去拿礼物的？（跑着去拿礼物）4、师继续讲述故事，让幼儿了解可以调动各种感官去判断礼物的内容的方法。师：今天老鼠阿姨准备了4份礼物，它要送给朋友。小兔、小猪、小青蛙和小松鼠高高兴兴的跑来说：“老鼠阿姨，我要你的礼物。”老鼠阿姨说“好的好的，一人一份正正好好。”“是什么呢？”“礼物到底是什么呢”老鼠阿姨说：“今天我要把礼物送给聪明的朋友，你们今天不许用眼睛看哦”）师：看！老鼠阿姨做了一件什么事情？师：把他们的眼睛都蒙住
13、了，让他们用其他的办法来猜一猜礼物盒里装的是什么？师：哎呀！眼睛是多么重要啊，它能看到东西。（出示眼睛图片）师：礼物盒一打开我们就能看见里面装的东西，可是现在小动物的眼睛都被蒙住了，（出示动物图片）你有什么好办法帮小动物猜出礼物吗？（幼儿商量讨论）师：小兔子会想什么办法呢？（用它的长耳朵在听）师：猜得对不对呢，我们来看一看。(PPT)真的耶，小兔子用它的长耳朵在听礼物盒里发出的声音。师：小猪会想什么办法呢？（大鼻子 闻）师：也许松鼠、青蛙也会有不一样的办法，我们一起来看一看。（灵巧的手摸）（出示课件）师小结：小动物们用了不同的方法来猜，小兔子是用它的长耳朵在听，小猪用它的可爱的大鼻子闻，小袋鼠
14、是用它的小手摸的，小青蛙是用嘴巴尝一尝的。（师幼一起讲述，并以此出示图片）三、迁移经验，体验操作。1、揭晓谜底，设置下一悬念。师：聪明的小动物们用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的礼物是什么？（出示课件糖果）师：今天老鼠阿姨也来给我们送礼物了，瞧！老鼠阿姨来了。老鼠阿姨：“小朋友好！我是老鼠阿姨，我来送礼物咯！如果你们能猜出礼物盒里的东西我就把礼物送给你们，你们猜的时候不能用眼睛看哦。”师：你们想不想要礼物？我们怎么才能得到？老鼠阿姨刚刚是怎么说的？2、鼓励幼儿选用不同的方法判断盒子里的东西内容。师：小朋友我们也用小动物的方法来试一试，谁想来试一试？你想用什么方法？听一听？听到什么声音了？（哗啦啦）是一个还是很多？闻一闻？闻到什么味道了？香香的摸一摸？摸到什么了？是硬的还是软的啊？问：可能是什么呀？(听上去哗啦啦的，闻上去香喷喷的，摸上去一粒粒的可能是爆米花)师：我们倒出来看一看是不是爆米花呀？3、教师小结：我们的小朋友真棒，用不同的方法猜出了老鼠阿姨送给我们的礼物，耳朵听上去是哗啦啦的，鼻子闻上去是香香的，小手摸上去是软软的、一粒一粒的就是爆米花。老鼠阿姨：小朋友真聪明，都猜出来了，那我就把礼物送给你们吧。师：啊！真好！我们赶快谢谢老鼠阿姨吧。师：小朋友跟老鼠
