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1、Unit 10 My garden 泽掌示范小学 北范庄学校 四年级英语 张静一、学习目标： 1、知识目标: （1）能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 （2）能用已学句型来介绍植物外形和生长过程。 （3）培养细心观察事物的习惯。 2、能力目标： （1）、培养学生对词汇、句型的听、说、交际的能力，及对词汇的熟练运用。 （2）、锻炼学生灵活运用单词、句型并进行交际，提高学生的口语表达能力。3、情感目标： （1）、通过多媒体和道具的应用，激发和保持学生学习英 语的兴趣，使学生自主学习。 （2）、通过表演，小组合作、竞赛的形式，充分增加孩子们的自信心及合作、竞争意识，培养他们的乐观、主动的心态。二、
2、教学重、难点： 重点：能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 难点：灵活运用不同的句型来描述植物。三、教学准备： 多媒体课件，单词卡片。 四、教学过程:Step1.Warm-up A: Greetings and free talk. B: Sing a song。 设计意图：（ 通过歌曲一下子将学生涣散的注意力集中到了英语课堂中来，激发学生学习英语的兴趣。）Step2. Presentation and practice1、学习英文单词和词组。（1）、单词学习：展示课件,学习单词：garden/ plant/leaf/them/grow及句型：There are many plants in
3、my garden.They have small green leaves.It has small green leaves.It rains.It is sunny and warm. 练习与活动：1、教师示范2、组长领读，小组合作3、用纸质钟表练习句型。 设计意图：（目的是使学生充分地熟练所学单词，为之后的词组、句型学习奠定基础。）2、学习课文： 教师在学生学习了词组的基础上，引导课文学习。 练习与活动：1、小组合作，编句型。2、小组表演 设计意图：（通过这几组操练，使学生初步掌握本课的单词与重点句型，这是必不可少的一环，也是以后熟练运用该句型的基础。）Step3.Consolidation 通过课件中的信息，同桌之间进行训练，巩固，表演，给同桌介绍自己的花园,相互交流。Step4.Ending 学生对于本堂课所学知识进行小结，复习，教师进行补充与评价。课后学生运用所学知识进行交流，熟练掌握，融会贯通。五、板书设计： Unit10 My garden（1） 学习单词：garden/ plant/leaf/them/grow句型：There are many plants in my garden.They have small green leaves.It has small green leaves.It rains.It is sunny and warm.
