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1、高三地理教师下学期工作计划范本一、指导思想高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固；解决实际问题的能力不强；图表信息的提取能力不强；自然地理难点知识理解困难；文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注：紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有“源”和“本”。有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。二、学
2、情分析1.少部分学生基础知识好，但大多数基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。2.普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复习思路结合我校学生实际，本学期进行第一轮复习-抓基础落实图1、抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。2、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。3、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的逐渐深入，必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，基础知识和技能的考查的同
3、时，突出对能力的考查，适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同组教师认真学习课程标准和考试说明，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实考试说明的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。我们在教学中，还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题；重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。高三的学生时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。高三地理教师下学期工作计划范本（
4、二）一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为依据，复习时，不再追求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过合理的专题划分，按专题重点复习。注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完整、完善而清晰的地理知识体系与知识网络，达到将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热点，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技巧进行训练，提高学生的应试能力。二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理旅游地理、选修地理自然灾害与防治、选修地理环境保
5、护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点；三轮属于高考前的冲刺。三、教学进度第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理-以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护-以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发-以田纳西河为例第四节区域农业的可持续发展-以美国为例第五节区域工业化与城市化进程-以珠江三角洲为例第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与计算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲
6、地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可持续发展第四讲区域特征分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅游地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲选择题常用答题技巧第二讲综合题题型与答题建模专题九热点问题专题十规范答题要诀第2页共2页
