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1、Where Is Tim?教学设计 EEC小学英语二年级下册第一课第五课时 -王岩一课前问候Hello,boys and girls!How are you today?二课前小游戏Hide-and-Seek (听到名字的同学说Here!)三复习旧知1. 通过单词卡片复习地点单词：bus stop ,bakery ,bookstore ,bank ,park ,gas station ,post office ,crosswalk ,hospital,library2. 快速说单词（教师随意拿出卡片，同学们一起说单词，从而达到巩固旧知）四引出新知新句型：Where is the?（表示某地在哪
2、儿？）五教学过程：1. 教读新句型1.教师拍手说，同学模仿并跟读Where Where Where is the? 2. 教师找同学一起拍手说做示范3.同桌小组练习 4.找小组同学一起说句型2. 听录音 并跟读模仿3. 回答录音内容(请问公共汽车站用英语怎么说?)Where is the bus stop?Where is the bookstore?Where is the bank?Where is the bakery?Where is the park? 4. 读句子5. 课堂检测教师说汉语 同学说英语6. 教学活动1. 老师在黑板上画一个街区图,并在路口粘上地点卡片,教师用所学新句型提出地点,找同学迅速找到地点并指出来用“Here”回答。2. 同学互问互答3. 课堂作业同桌两人一组，利用课后地点小卡片每人设计一个小地图，设计好后，双方交换看地图，并用所学新句型彼此相互提问，对方找到该地点后，用“Here”回答。4 课堂检测教师找2-4组同学进行检测并指导。S1：Where is the? S2: Here!六 衷心祝愿 Happy Everyday!七 结束 T: Say good-bye teacher! SS: Goodbye teacher! Where Is Tim? 教学设计EEC小学英语二年级下册鸡西市南山小学 王岩
