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1、（ 一 ）年级（语文 ）科教案课题（单元）6 静夜思课 型新授课教学目标1、认识10个生字，会写目、耳、头、米4个汉字；认识一个偏旁。 2、朗读古诗，背诵古诗，并在朗读过程中体会古诗意境。教学重点掌握本课生字，朗读、背诵古诗，体会古诗意境。教学难点体会古诗意境。课时安排2课时第（1）课时教学目标1、初读古诗，初步感知古诗内容。2、认识十个生字，会写目、耳、头、米4个汉字，认识一个偏旁。教学重点认识十个生字，会写目、耳、头、米4个汉字，认识一个偏旁。教学难点“耳”的书写教学准备录音片，生字卡片主备人林瑞玲成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、以图入境，激趣引入。1、出示日月图，这是什么时候
2、的景色 ？2、板书：6静夜思3、解题：“思”是什么意思？诗人在什么时候思念家乡，思念是什么？二、初读古诗，了解大意。1、自由读诗，找出生字，初步了解古诗内容。2、播放录音，范读课文。3、巡视，了解识字情况。4、同桌互相学习，及时纠正。5、重点正音：“床、光、望、乡”都是后鼻音。5、评价学生读书情况。四、寻找规律，会读会写。1、出示生字卡片，检查认读情况。2、出示：目、耳、米、头3、自由读、教师指导读、全班读、正音。4、范写，重点指导：头、米、耳。五、效果测评。1、巡视、指导，帮助有困难的学生。2、检查记字情况。六、小结。这节课我们学习了静夜思这首古诗，认识了很多生字，学会了写“目、耳、米、头”四个字。希望同学们要记住。21011看图，自由回答。齐读课题。自由说说。自由读，圈出生字。听录音，跟读。同桌互读，正音。朗读诗。 开火车认读生字、词语。认读生字。生在田字格中写生字。同桌互相检查。3158结合图画引入课文，激发学生学习兴趣。合作、自主学习，提高自主学习能力。复习巩固生字，词语。规范学生书写，养成良好的书写习惯。落实生字检查。作业布置板书设计1、抄写生字。目、耳、米、头2、读古诗。 6 静夜思 m r m tu目 耳 米 头 教后反思
