《有关幼儿园礼仪计划（汇编15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园礼仪计划（汇编15篇）.docx（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word格式、可编辑排版关于幼儿园礼仪方案精选15篇 关于幼儿园礼仪方案精选15篇 关于幼儿园礼仪方案 篇1 活动目的： 1、理解待客及做客的根本礼仪。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 3、熟悉桔子的名称和它的根本特征。 活动预备： 1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着 2、布置娃娃家场景、熊头饰一个请一教师扮演小猪 3、音乐：小猪请客、桔子歌 4、托盘和毛巾假设干 活动过程： 1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。 1 有礼貌会主动打招呼。 2 末经仆人同意不行随意拿取别人的东西。 3 仆人请吃东西时别忘说感谢。 2、在?小猪请客?音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。 敲门：小猪在家吗
2、？我们来做客了。 幼儿：HELLO！小猪好。 小猪：欢送欢送，请进。 教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。 3、教师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子上盖布里放的是什么？ 幼儿随意地猜。 4、引导幼儿用多种感官感知桔子： 教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的 请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的 取出看：圆圆的、桔红色的颜色、外形桔子 闻：桔子的香味 5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。 6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。 7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。 提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手
3、擦干净。 8、教师和幼儿一起唱着?桔子歌?和小猪告辞回教室。 关于幼儿园礼仪方案 篇2 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会根本的交往和沟通，与人“打招呼那么是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、陌生的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼却并不那么热闹。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。 活动目的： 1、可以主动地和不同的人打招呼 2、体验与人
4、打招呼的欢乐。 活动预备： 1、情景表演邀请大班孩子表演 2、录相 活动过程： 一情景导入，和小动物打招呼 1、今日来了几个新伴侣，他们会发生什么事情呢？ 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你观察谁了？逐一请出小动物 4、谁情愿来和小动物打招呼？ 二和幼儿园里的大伴侣打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2、播放录象逐一和不同的大伴侣打招呼，体验互相打招呼的欢乐 3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。 三共享打招呼的欢乐吃糖果 1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果
5、，体验互相打招呼的欢乐。 关于幼儿园礼仪方案 篇3 活动目的： 1、知道团体教学活动的礼仪要求。 2、培育幼儿良好的课堂行为习惯。 核心要素： 学习时 要坐好 仔细听 多动脑 要提问 手举起 答复时 字清楚。 活动预备： 故事书 活动过程： 开头局部：教师带幼儿做包饺子嬉戏，激发幼儿心情。 小伴侣你们看，今日来了怎么多的客人教师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗？ 根本局部： 1、我知道咱们小一班的小伴侣都很喜欢听故事，今日从教师就给小伴侣们讲一个特别好听的故事，名字叫?小兔打 ?。 2、给幼儿选择的时机：小伴侣们都知道咱们做嬉戏时有嬉戏规章，那咱们听故事也有规章，谁要是不想听故事可以宁静的到
6、那边去坐请幼儿自己选择。 3、既然小伴侣们都想听故事，那就要做到仔细听，多动脑，要提问，手举起教师叫到你的名字，你才可以站起来答复，能不能做到？ 4、教师有表情的表达故事?小兔打 ?。 5、讲完故事后提问： 1故事的名字叫什么？ 2故事里都有谁？ 3故事讲的是一件什么事？ 要求：教师提问完，幼儿可以举手答复下列问题，教师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。 6、根据孩子们的爱好，可以选择讲故事再表达一遍。 教师小结： 今日咱们小伴侣都说话算数，都能仔细听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手答复教师表扬你们！ 完毕局部： 出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。 延长局部： 让幼儿
7、学习其他领域团体活动的礼仪。 关于幼儿园礼仪方案 篇4 活动目的： 1、学会排队，懂得遵守排队的规章。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的欢乐。 活动预备： 1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥假设干、绿叶卡片假设干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？ 2、观看课件一堆萝卜看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！ 3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚刚排队了吗？你们会排队
8、吗？ 二、生活中的排队你们什么时候会排队？教师也带来了一些排队的照片？如今你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。怎样排队呢？ 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？排队要求2、听什么声音？录音：哎呀我的萝卜不见了原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做
9、一个好吗？ 2、教师示范制作，幼儿观看并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，教师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 关于幼儿园礼仪方案 篇5 一、指导思想 近两年来，我园推行了文明礼仪特色工程，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的根底上加以细节的完善，进展精细化的常规工作管理，坚持行为情感内化步步推动的方针，坚决向行动要成果，向行动要质量。本期还实在考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的严密协作和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪训练上获得更大的
10、合力与打破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的全面开展。 二、礼仪团队 本学期，我们的团队连续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉 、夏丽春、丁家英、刘莉、卜明丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、 陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围围着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。 三、礼仪工作目的 1、深化组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过训练教学带动标准幼儿的礼仪常识。 2、开展一系列的文明礼仪体验性训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位教师成长
11、为幼儿的表率。 4、持续开展礼仪评比工作，催促班级形成文明礼仪的良好风气。 5、探究礼仪行为形式、教学教学策略。 四、礼仪工作内容及措施 制定文明礼仪训练方案，有步骤地进展文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来催促，在一日生活中浸透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解?幼儿文明礼仪行为标准?内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步熟悉到行为标准、文明礼仪的内容和训练意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿愿意按?标准?的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比拟巩固的良好行为习惯。 (一)幼儿常规培育 1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待
12、工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等根本礼仪行为; 2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此根底上有针对性的对幼儿进展礼仪根本用于的普及训练，如:早上好、你好、再见、感谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。 2、复习上学习已经形成的礼仪训练内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的稳固。 3、培育幼儿新增礼仪礼仪常规工程; (二)教师礼仪常规养成 1、教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 教师礼仪学问培训与学习; 2、连续利用业务学习时间培训教师礼仪学问，使教师通过系统的学习，理
13、解并把握相关的礼仪常识，进步教师队伍的整体素养。 3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小嘉奖。 (三)创设礼仪良好环境大气氛 本学期连续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣扬标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪标准的图片。 (四)标准开展礼仪课堂活动 根据每周的方案有组织有方案的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的根底上丰富训练形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。 (五)礼仪评比相关活动 本期连续开展文明小天使礼仪队在每周一进展颁奖的活动，在以往淑女队的根底上增设绅士队，由刘莉教师牵头进展组建培训工作。 (六)礼仪创新工作 1、召开家长会，尝试班级推举几名礼仪小明星在门口对家进步行引导入座(大中班)。 2、坚持每周四由礼仪成员带着大家进展教研活动开始一分钟小律动，关心教师进展仪态训练。 3、本学期和语言组协作完成一期?礼仪故事你说我演?的礼仪主题节名目制，用于教学使用、阅历积累、资料存档。 4、尝试进展微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进展的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。 5、礼仪操的新编。 详细工作支配
