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1、2022年心理援助工作总结范文走进校园_月_日，我们一行_人（教育厅教科所何宝平主任随行）赶到舟曲第一初中，校方在毕涛校长的吩咐下，由总务处郭贵来主任迅速为我们安排好了宽敞、明亮的活动板房，配备了办公桌凳和六张行军床、被褥，并送来了一些必用的方便面、矿泉水、火腿肠和饼干等食品。在校长室里开了第一次工作交接会，我们_人正式成为舟曲第一初中的一份子。会上，由毕校长和何主任拍板，大家一致通过，以心理课的形式结合各种活动走入班级和师生之中，并且认可了我们的教学预案_个主题分为_个阶段进行：（1）我们在一起；（2）走出阴影，走向光明；（3）做最好的自己；（4）感悟亲情，学会感恩。走进班级谢重新、董瑞林和
2、潘振权老师，分别带七、八、九年级各八个班每周八节的心理课。课余时间大伙在一起由靳元老师_听课后的评课和课前的备课。靳元老师是一位有着_年教龄的经验丰富的心理健康教育专家，他充分发挥特产，又抱着谦逊的态度给予大伙指导和交流，并且每个人的课，他都一同进教室听课、议课，及时发现问题、解决问题，何宝平主任一不断听课，及时指出问题并提出改进意见。到_月_日，一周课程讲授下来，_位老师已渐入佳境，开始充分取长补短，发挥各自优势，这个如第一阶段的课题“我们在一起，我们永远在一起。”在学生中的工作迅速而顺利地开展起来了走进教师咱们是朋友随着对舟曲、对学生、对灾情各方面情况的深入了解和掌握，又一项工作义不容辞地
3、提上工作日程，灾难中第一初中老师们受灾遇难情形也很严重，从_月_日开始他们夜以继日，肩负着多重使命，身心疲惫。如何对教师的情绪和非正常压力进行有效调节和释放，也成为我们_人和校方的共同期盼。每周一上午7点，我们准时参与升旗仪式，并利用各种合适的场景、时间，每个人都认真、耐心地与老师、领导们“心语心”交流着。第一回麻烦校领导，第一个同老师的眼神交流，第一句问候，第一份适宜小礼品（口福乐喷剂，治咽、嗓嘶哑、干痛）的送出，第一次相互间的握手、对白，第一次听课，第一回与几位老师一起分担忧愁化解悲痛，第一、二、三、四节我们的公开课，毕涛校长的第一次微笑，郭俊宏老师的第一次主动长谈，同叶英老师的交流，郭主任、刘主任和我们的第一次长谈，王老师、杨老师给予我们的关爱，门卫张师傅、学校两个学生、灶房厨娘们给予我们的方便，班主任老师给予我们默默无闻的配合、支持，一支香烟加陪伴给予守望痛失家园、守望废墟的何云龙老师，越来越多的第一次，让我们信心倍增，责任倍增，勇气倍增。通过我们的种种努力，校领导认可了我们的工作，肯定了我们的成绩。“心语心”交流开课第二天，我们就利用空闲时间，在我们办公休息室对面的活动板房前，悬挂了事先准备好的“心语心”交流标示，将这间活动板房办成了集活动、聊天、心理交流功能为一体的综合活动室。
