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1、小学语文六年级下册教案习作2 教学目标: 1、激发学生改写的兴趣,培养学生的想像力。 2、复习古诗村居,能结合自己的生活体验说出这首诗所描绘的情景。 3、根据古诗村居的内容展开丰富的想像,按要求改写成一篇记叙文。 教学时间: 两课时 教学过程: 习作2第一、二教时总第教5、26时 一、作前回忆,激发兴趣。 通过回忆,复习五年级学过的现代诗给奶奶送阳光的改写方法。 1、指名背诵给奶奶送阳光。2、说说自己改写给奶奶送阳光最得意的地方,再说说自己当时为什么这样改。 3、教师小结改写的一般方法。 二、读析例文,感知方法。 、读例文：学生自由读并汇报自己的所得。 2、析内容，明写法。指名背诵古诗宿新市徐
2、公店。 说一说诗的意思。 引导学生将例文和诗句对照起来读,找出哪些内容是围绕原诗来写的，哪些内容是作者的想像。 讨论：作者为什么要这样写 小结：改写成记叙文后,就不能原诗那样富有诗的跳跃性,而应当把事情写完整。 进一步讨论：作者是怎样把诗所写的事情写完整的 小结板书: 把握原诗的内容展开合理的想像;一；一；补充前因后果、进行具体描写、写进真情实感) 三、改写村居 1、背诵村居并指名说一说诗意,注意发言的面要广一些。2、出示诗意图，引导学生展开合理的想像。 引导学生想像草长莺飞二月天的春意图,指名用连贯的语句说一说草长莺飞的景象。引导想像孩子们放飞纸鸢的动人情景。 3、学生试改，教师巡视指点差生。 四、交流评析,共赏优作 1、指名学生读习作,注意好、中、差各选一篇。 2、师生讨论提出修改意见，学生修改。 3、择优欣赏,表扬先进，激励后进。 4、誊写习作。1
