《2015届高三复习章节测试题：第2部分第1章第1节理解常见文言实词在文中的含义（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高三复习章节测试题：第2部分第1章第1节理解常见文言实词在文中的含义（二）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分第一章第一节题组一1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A作师说以贻之贻：赠送B欲勿予，即患秦兵之来 患：忧虑，担心C相如因持璧却立 却：退，后退D使者大喜，如惠语以让单于 让：谦让解析：选D本题重点考查一词多义。让：指责。2对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A安帝雅闻衡善术学 雅：高雅B悟已往之不谏，知来者之可追 谏：劝谏C适千里者，三月聚粮 适：往，到D寻蒙国恩，除臣洗马 寻：寻求解析：选C本题重点考查一词多义。A.雅：素常。B.谏：劝止，挽回。D.寻：不久。3下列句子中加点词意义相同的一组是()A.B.C.D.解析：选C本题重点考查一词多义和通假字。C.行：步行，
2、行走。A.泣：哭泣；泪水。B.事：事情，情况；侍奉。D.受：接受；通“授”，传授。4下列句子中加点词意义相同的一组是()A.B.C.D.解析：选B本题重点考查一词多义。B.兵：兵器。A.绝：断绝；横渡。C.故：形容词，旧；名词，交情。D.息：名词，风；动词，停止。5下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()A穷发之北，有冥海者B引以为流觞曲水，列坐其次C至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟D而秦兵又至矣解析：选D本题重点考查古今异义。兵：军队，古今同义。A.发：古义，毛，指草木；今义，头发。B.其次：古义，它的旁边；今义，第二或次要的地位。C.成立：古义，成人自立；今义，指组织、机构等筹备成功
3、，开始存在。6对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A樊将军以穷困来归丹穷困：贫穷B后之览者，亦将有感于斯文 斯文：行为文雅C君子博学而日参省乎己 博学：学问广博精深D今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：普通人，一般人解析：选D本题重点考查古今异义。A.穷困：走投无路。B.斯文：这次集会的诗文。斯，这；文，诗文。C.博学：广博地学习，而非现今“博学(学问广博)多艺”的“博学”义。7下列句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是()A去来江口守空船B昼夜勤作息，伶俜萦苦辛C我有亲父母，逼迫兼弟兄D文章千古事，得失寸心知解析：选D本题重点考查偏义复词。“得失”无偏义，“得”指“成功”，“失”
4、指“失败”，是单音词连用。A.具体的语境是，“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船”由此可知，(商人)去来(我)江口守空船。“去来”是偏义复词，离开，“来”是衬字。B.“作息”是偏义复词，偏指“作”，这里是“劳作”的意思。C.“我有亲父母，逼迫兼弟兄”中的“父母”“弟兄”都是偏义复词，一偏“母”，一偏“兄”。题组二(2013福建高考)阅读下面的文言文，完成14题。龙洞山记元张养浩历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按九域志，禹治水至其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国尝封其神曰灵惠公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山，巉
5、岩环合，飞鸟劣及其半。即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。世兵，逃乱者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也，望之窅然。窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。初焉，若高阔可步；未几，俯首焉；未几，磬折焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲伏焉；又未几，则全体覆地蛇进焉。会所导火灭，烟郁勃满洞中。欲退，身不容；引进，则其前隘，且重以烟，遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者，恚者，诟者
6、，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所苦，见众皆病，亦阳慑为殆。其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮。余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。闻者为白县吏，遂遣人下之。尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高，不临深，前圣之训较然，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊。其为戒，讵止殁身不可忘。窃虞嗣至者或不知，误及此，故记其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。时延祐龙集丁巳八月也。(选自钦定四库全书归田类稿)注：胜国：前朝。劣：仅
7、仅，才。磬折：弯腰。较然：明显的样子。吊：悲伤。1对下列加点词的解释，不正确的一项是()A会所导火灭会：适逢B意其穴竟于是 意：料想C亦阳慑为殆 慑：害怕D窃虞嗣至者或不知 虞：欺骗解析：选D本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项均符合原文意思；D项“虞”在本句中应该解释为“料想”而非“欺骗”。本题可采用代入法进行逐项排除。2下列四组中，全都间接表现龙洞艰险的一组是()是中极暗烟郁勃满洞中心骇乱恐甚如是，仅里所有泣者，恚者，诟者喜幸生手其额者ABCD解析：选D本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。此题可用排除法。考生审题时要特
8、别注意“间接”两个字。句写洞极暗是直接写龙洞艰险，可排除A、B两项；句写烟雾充满洞中，也是直接写龙洞艰险，可排除C项；故答案为D。3下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A龙洞山自古以来就是名胜，山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的一个叫龙洞。B龙洞深邃，里面越来越低矮狭窄。作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出洞。C按照当地的风俗，在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定心饮”。D作者游历龙洞后，想起“不登高，不临深”的前圣之训，为告诫后人写了这篇“记”。解析：选C本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“其宴于外者
9、，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮”可知，“定心饮”是洞外饮酒的人要敬入洞游玩的人两杯酒而非洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，故C项信息有误。4请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)初焉，若高阔可步。(2)闻者为白县吏，遂遣人下之。解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。第(1)题翻译时要注意两个关键词“若”“步”，“若”可解释为“似乎”或“好像”，“步”是名词作动词“行走”，省略的主语“洞”也要补出。第(2)题，注意关键字“白”为“告诉、报告”之意；“下”为使动用法，可译为“使下”，“为”后面省略的宾语“他
10、”也要补出。答案：(1)起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。(2)听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。【参考译文】济南历下区这个地方多名山秀水，龙洞山景致特别优美。龙洞山距离城东南三十里，旧名叫禹登山。按照九域志上记载，大禹治水曾经来到此洞，所以叫作禹登山。山中有一潭，潭中时常飘出云气，干旱的时候在这里祈雨就会下雨，前朝封这里的龙神为“灵惠公”。龙洞前面，山峰高耸入云，把它们叫作锦屏、独秀、三秀，那些境界高尚的人曾经到此居住过。锦屏山到佛刹山，高岩环绕，飞鸟只能飞到这些山的一半高。上山有穹隆石室，深度和宽度大致可容纳十人，石室壁上刻有多尊佛像。乱世士兵多逃乱在此。壁间上下有
11、两个洞穴，下穴旁边可曲折向东，被称作龙洞的就是这个洞穴，看起来幽深遥远。我想带上数人进洞观看。有人说洞中很黑暗，不带烛火不能前往，于是派仆人燃好火把在前面引路。起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走；不久，需弯腰行走；又不久，需要双腿跪着向前行走；又不久，需要趴在地上匍匐前进；又过了不久，需要全身趴在地上像蛇一样艰难地前行了。恰逢此时，火把灭了，山洞中充满了烟雾。想要退出，身体容纳不下；只好继续前行，则前面更加狭窄，而且洞里还有烟雾，于是感觉呼吸困难，令人窒息。心里十分惶恐，自己觉得就要死在此洞中，再也出不去了。我大声呼喊让他们赶快前行，众人因为烟的缘故，无人应答出声，我心里更加恐慌了。我恰好在众
12、人的前面，忽然看到一丝微弱的光亮，料想这个洞穴到此就是尽头了，拼尽全力，像鱼纵身一跃，才得以脱身而出。像这样仅一里，出来后，大家聚在一起，有哭泣的，有怨恨的，有谩骂指责的，有相互讥笑的，有跺脚后悔的，有提起肩膀喘息的，有把手放在额头上庆幸生还的，有摘掉帽子光着头详细讲述自己狼狈状态的。只有在前面引路的童仆一人年纪尚小，形体小，先出来，好像没有受什么苦，看众人都显出痛苦不堪的样子，也表面上假装害怕、力气用尽。那些在洞外设宴的人，举起酒杯给那些游洞的倒酒，每人两杯。即使有不喝酒的雅人，也一定要使他把酒洒在地上祭奠，称作定心酒。我于是默默想起，昔日韩文公登华山，到达山顶，遇到危险不能返回，大哭数日。听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。常常怀疑这件事不一定有。由今天的事来看，则韩文公的哭号未必是假的了。唉，不登到高处，不面临深渊，前代圣人的教导是那么明显，而我们则视为游戏，使自己的身体遭受意想不到的灾祸而不悲伤。当以此为戒，终身不可忘记。私下里料想后来的人或许不知道，误入其洞，所以记下这件事以告诫后人。游洞的有七人，是某某官，某某人；在洞外坐着宴饮的有四人，是某某官，某某人，一共十一人。当时是延祐岁末丁巳年八月。
