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1、静安区2013学年第一学期高三年级质量检测2014.01语文学科试卷1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答案必须写在答题纸上，在试卷上答题一律不得分。2答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位，不要遗漏。3考试时间150分钟。试卷满分150分。一 阅 读（80分） （一）阅读下文，完成1-6题。（17分）书与画的关系 启功书与画的关系问题。这是一个大马蜂窝，不可随便乱捅。因为稍稍一捅，即会引起无穷的争论。但又不能避而不谈，只好说说纯粹属于我个人的私见，并不想“执路人以强同”。我个人认为，“书画同源”这个成语最容易为“书画相关论”者所引用， 。我认为写出
2、的好字，是一个个富有弹力、血脉灵活、寓变化于规范中的图案，一行一篇又是成倍数、方数增加的复杂图案。写字的工具是毛笔，与作画的工具相同，在某些点划效果上有其共同之处。最明显的例如元代柯九思、吴镇，明清之间的龚贤、渐江等等，他们画的竹叶、树枝、山石轮廓和皴法，都几乎完全与字迹的笔划调子相同，但这不等于书画本身的相同。书与画，以艺术品种说，虽然殊途，但从审美欣赏的角度看，却有共同之处。一幅画供人欣赏，一幅字也无二致。我曾误认文化修养不深的人、不擅长写字的人必然只爱画不爱字，结果并不然。一幅好字吸引人，往往并不少于一幅好画。书法直到今天还在受国人爱好，必有它的特殊因素。而且越来越多地受到并不使用这种文
3、字的兄弟国家民族的艺术家们注意。为什么？这是个值得探索的问题。我认为如果能找到书法艺术所以能起如此作用，能有如此影响的原因，把这个“因”和画类同样的“因”相比才能得出它们的真正关系。这种“因”是两者关系的内核，它深于、广于工具、点划、形象、风格等等外露的因素。所以我想与其说“书画同源”，不如说“书画同核”，似乎更能概括它们的关系。有人说，这个“核”究竟应该怎样理解，它包括哪些内容？甚至应该探讨一下它是如何形成的。现在就这个问题作一些探索。一、民族的习惯和工具：许多人长久共同生活在一块土地上，由于种种条件，使他们使用共同的工具；二、共同的好恶：无论是先天生理的或后天习染的，在交通不便时，久而蕴成
4、共同心理、情调以至共同的好恶，进而成为共同的道德标准、教育内容；三、共同表现方法：用某种语辞表达某些事物、情感，成为共同语言。用共同办法来表现某些形象，成为共同的艺术手法；四、共同的传统：以上各种习惯，日久成为共同的各方面的传统；五、以上这一切，合成了一种“信号”，它足以使人看到甲联想乙，如“对竹思鹤”，同时它又能支配生活和影响艺术创作。合乎这个信号的即被认为谐调，否则即被认为不谐调。所以我以为如果问诗书画的共同“内核”是什么，是否可以说即是这种多方面的共同习惯所合成的“信号”。一切好恶的标准，表现的手法，敏感而易融的联想，相对稳定甚至寓有排他性的传统，在本民族以外的人，可能原来无此感觉。但这
5、些“信号”是经久提炼而成的，它的感染力也绝不永久限于本土，它也会感染别人，或与别的信号相结合，而成新的文化艺术品种。当这个信号与另一民族的信号相遇而有所比较时，又会发现彼此的不足或多余。所谓不足、多余的范围，从广大到细微，从抽象到具体，并非片言可尽。姑从缩小范围的诗画题材和内容来看，如把某些诗歌中常用的词汇、所反映的生活，加以统计，它的雷同重复的程度，会使人吃惊甚至发笑。某些时代某些诗人、画家总有爱咏、爱画的某些事物，又常爱那样去咏、那样去画。彼此影响，互相补充，也常出现新的风格流派。这种彼此影响，互成增减的结果，当然各自有所变化，但在变化中又必然都带有其固有的传统特征。那些特征，也可算作“信
6、号”中的组成部份。它往往顽强地表现着，即使接受了乙方条件的甲方，还常能使人看出它是甲而不是乙。再总括来说，前文所谓的“核”，也就是一个民族文化艺术上 的一种“信号”。（选自启功全集第三卷论诗书画的关系，北京师范大学出版社2010年5月版，略有改动）1解释第段加点词“马蜂窝”在文中的意思。（2分）2联系上下文，分析第段“书画同源”的含义。（3分）3. 第段说“信号”能“由甲联想乙”，如“对竹思鹤”，下列与此最接近的一项是（）（3分）A望梅止渴 B饮水思源 C见鞍思马 D见花思蝶4概括上文内容要点，填入第段空缺。（2分）5依据全文内容，填入第段横线处的句子，语意连贯排列正确的一项是（）（3分）按神
7、话说，人类同出于亚当、夏娃，源相同了。可见“当流说流”是现实的态度。因此，源不等于流，也无法代替流。但同“源”之后，当前的“流”还同不同呢？为什么后世还有国与国的争端，为什么还有种族的差别，为什么还要语言的翻译呢？A B C D6分析本文的结构思路。（4分）（二）阅读下文，完成第7-12题。（21分）麻雀猫 布封先说麻雀。在荒漠或远离人群的地域内，几乎从来见不到麻雀的踪影。这些鸟同鼠类一样，总是眷恋人类的住所。它们不喜欢树林，也不愿生活在广袤的原野上。它们追寻有人群的地方生存，懒惰而且贪嘴，总是靠吃别人现成的东西生活：一切收藏或分发谷物的场所，如粮仓谷囤，鸡舍鸽楼，都是它们最喜欢光顾的地方。它
8、们既贪得无厌又数最众多，干尽蠢事而且一钱不值，羽毛毫无用处，肉也不能作美味佳肴，叫声聒噪烦人，行为无所顾忌，十分令人讨厌。麻雀最招讨厌的地方不仅是它们数量多，而且在于它们诡计多端：狡狯多疑，冥顽不化，从不舍弃呆惯了的老地方。麻雀很狡猾，胆大不怕人，难以引诱它们上当；它们能轻而易举地逃避设下的陷阱，让捕捉者白费心机，磨掉耐心。麻雀窝外用干草，内铺羽毛，如果将其毁掉，一天之内它们就可以另搭一个。麻雀窝里的蛋通常是 5-6 枚，或者更多，一旦窝毁蛋打， 8 -10 天内还能再产一窝。假如它们在树上或屋槽下遭到袭击，便会更隐蔽地躲藏在粮仓的屋顶内。麻雀耗粮惊人，有人通过笼养的麻雀计算过，两只成年麻雀每
9、年需要消耗约二十斤谷物。每当农民耕地撤种，开镰收割，打谷入仓时，甚至当农妇撒食喂养家禽时，它们总是紧随其后，巧取豪夺。麻雀也吃蜜蜂，喜欢毁灭对我们唯一有益的昆虫。正因为麻雀如此作恶多端，无法无天，缺乏教养，所有的人皆想方设法消灭它们。一般来说麻雀栖息在舍瓦下，屋檐内，墙洞里。有时也常在枯井内或在有百叶窗护栏的窗台上做窝。有的麻雀还把窝搭在树上。麻雀把窝搭在树梢，同样外用干草，内铺羽毛。也有个别的麻雀窝比较特殊，其顶部加一个盖，用以遮风挡雨，盖子上留有一个出入口。但如果窝是搭在洞内或已有遮挡的地方，麻雀便不去费力做这个没用的窝盖。从这一点倒也可以看出麻雀有些理性：它会比较两种不同的情况。不难发现
10、，麻雀的习性多种多样，性情比其他鸟类更复杂完善，也许正是因为它们经常与人为伍，近似驯化却从未屈从或依赖人类。再说猫。猫是一种不忠的家畜。这种动物尽管挺可爱，尤其小的时候，但是天生就奸狡，性情虚假，本性邪恶，而且年龄越大越糟，进行教育只能促使其掩饰。这种动物本来是窃贼，接受良好的教育之后，只会像骗子那样变得曲意逢迎了。猫和骗子都同样机灵，同样精明，都具有同样作恶的爱好，同样搞小诈骗的倾向。猫也像骗子，善于掩饰自己的行为，隐藏自己的意图，窥探机会，等待并选择行动的时刻，然后逃避惩罚，跑开，在远处等待人们重新呼唤它们。它们很容易养成同人交往的习惯，但是绝不接受人的习俗。它们的依恋仅仅是表面现象：从它
11、们侧身行走的姿态、恍惚不定的眼神，就能看出这一点。猫从不正面看它所喜爱的人：不知是出于戒虑还是虚假，它总绕着弯接近人，寻求爱抚。它们喜欢窥伺，攻击、咬死弱小的动物也不在乎，像小鸟、小家兔、小野兔、老鼠、青蛙、壁虎和蛇，都是它们攻击的对象。猫不追赶已经看不见的动物，它们并不出猎，而是守候，再突然袭击。它们抓住小动物，耍戏好长时间，然后就咬死，即使毫无必要。它们吃得极好，根本不用吃这种猎物充饥。猫虽然住在我们家中，却不能说它们完全是家畜，甚至可以说，它们完全是自由的。它们随心所欲，若是想离开一个地方，怎么也留不住，多留一会儿也不行。不过，猫的样子好看，身子轻盈敏捷，爱清洁和享乐，喜爱舒适，总选择最
12、柔软的家具，在上面休息或者打闹。小猫活泼欢快，看着又可爱，如果爪子还不可怕的话，也非常适于逗孩子乐。猫喜欢晒太阳，总找最暖和的地方趴着，如壁炉后身，或者炉灶里面；它们也喜欢香味。猫的睡眠很轻，睡眠的时间也不像给人的印象那么多。它们走路脚步极轻，几乎总是悄无声息。它们到远处，躲藏起来排泄，并且用土盖上。它们爱洁净，皮毛总是干的，亮晶晶的。（选自布封散文，人民文学出版社2010年4月版，有改动）7第段列举了“麻雀最招讨厌”的原因，概括原文内容，填写下面空缺。（3分）第一，它们数量众多，诡计多端；第二，狡猾：胆大不怕人，不会轻易上当；第三， ；第四， 。8第段对麻雀做窝的细节描写，目的是什么？（3分
13、）9第段画线句的含意是 。（3分）10第段内容对刻画猫的形象有什么作用？（3分）11对本文赏析不恰当的一项是（）（3分）A第段说麻雀吃蜜蜂毁灭了有益的昆虫，文中“有益”或“无用”是以人为核心的评判。B第段说对猫“进行教育只能促使其掩饰”，与后文说猫善于曲意逢迎的特点相印证。C第段说猫“寻求爱抚”，强调了猫内心对人的极不信任，即使接近人也只是为己所用。D布封本是博物学家，他细致的观察和准确的细节描写，使他的文章成了优美的文学作品。12本文写动物渗入鲜明情感，后人对此褒贬不一，任选下面一句话，简析并进行评价。（6分）（1）它们既贪得无厌又数最众多，干尽蠢事而且一钱不值，羽毛毫无用处，肉也不能作美味
14、佳肴，叫声聒噪烦人，行为无所顾忌，十分令人讨厌。（见原文第段）（2）猫是一种不忠的家畜。天生就奸狡，性情虚假，本性邪恶，而且年龄越大越糟，进行教育只能促使其掩饰。（见原文第段）（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13.（1）倩何人， ，揾英雄泪？ （辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（2）驿寄梅花，鱼传尺素， 。（秦观踏莎行郴州旅舍）（3）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。 （韩愈师说）（4） ，清辉玉臂寒。 （杜甫月夜）（5）伤心秦汉经行处， 。（张养浩中吕山坡羊潼关怀古）（6）青天有月来几时， 。 （李白把酒问月）（7） ，客有可人期不来 （陈师道绝句）（8）无情最是台城柳， 。 （韦庄台城）（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）长沙过贾谊宅 唐 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯？注诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗；此前，才华横溢的诗人曾因
