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1、毕业水平测试语文试卷学校_ 班级_ 姓名_装订线一、看拼音写词语。（8分）qin kn c xing ln xn xi xi ( ) ( ) ( ) ( )作 和（ ）二、选择正确的答案，把序号写在（ ）里。1、下面三种说法中，正确的一项是（ ）。A、“B、F、H、N、M”是按音序排列的。 B、“yi yan yin yun”都是整体认读音节C、“假借、滑行、因为、肖像”每个词语中都有多音字。2、下列每组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、巧夺天工 白璧微瑕 B、富丽堂皇 理曲词穷 C、言简义赅 兴国安邦3、在“盛气凌人”一词中，“凌”的意思是（ ）A、逼近 B、侵犯 欺侮 C、升高4、与“林
2、冲棒打洪教头”关系相同的一组是（ ）A、爱迪生电灯 B、莫泊桑拜师学艺 C、曹学芹红楼梦5、在下列句子中填上（ ）组关联词语最恰当。困难有多大，我们要努力克服它。A、即使也 B、虽然但是 C、不论都三、读下列一段话，选择恰当的短语填空。（只填序号）（4分）有人说，宽容是（ ），可以削除人与人之间的摩擦；宽容是（ ），可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是（ ），可以消融彼此间的猜疑积雪；宽容是（ ），可将彼此间的心灵沟通。A、一座桥梁 B、一束阳光 C、一种镇静剂 D、一种润滑剂四、走进名人根据下列人物特点写成语。（4分）诸葛亮 爱迪生 廉颇 祖逖 五、按要求改写句子。1、秦兵马俑是举世无双的珍
3、贵历史文物。（2分） 2、我一不小心弄脏了李星的新衣服。（2分） 3、教师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（2分） 4、请根据下列提示写一句相关的古诗词。（4分）（1）写朋友之情的： （2）赞美祖国山川的： （3）咏物言志的： （4）蕴含人生哲理的： 5、某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织了一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。（20字以内）（3分）六、根据课文内容填空。（每空1分，共15分）1、 ，三人同行有我师。（第十一册古今贤文2、这种境界， ， ， ，又想 。（十一册草原）3、良药苦口利于病， 。4、大自然多像一位伟大的母亲! ， ， ， 是她甜蜜的絮语5、六年来，我们
4、认识了 的聂荣臻将军； 的哈尔威船长； 的天游峰扫路人；从孔子游春中感受到了 ；还养成了 的良好学习习惯。七、在原文上修改下列的一段话。（共有四处错误）（4分）近几个月来，我县轰轰烈烈地开展“创建文明城市”。街道更加整齐了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了，环境更加优异了。人们自觉地尊守交通规则，自觉地使用礼貌用语。如今，泗洪的面貌真是焕然一新了。八、阅读理解。少年接着说：“蝉 螳螂 黄雀 它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢 ”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、给文中空白处加上标点。（2分）2、少年所说的话可以概括
5、成一个成语： ， 。（1分）3、“螳螂”眼前的“利”是 ，身后的“祸”指 ；吴王听了少年的话恍然大悟，“悟”出的是 。（3分）4、我认为少年劝说成功的原因是 。（2分）侠义行为就在今天上午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事，我进教室稍晚一些，不过老师还没来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西（A）就是那个残了一只手臂、还有个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用栗子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上， ，恳求他们放过他。可那些人恶作剧的模仿更甚了，他 。突然，一脸坏相的弗兰提跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，那是在取笑克洛西的母亲。
6、许多人开始大笑。克洛西 ，他抓起一个墨水瓶，用尽全身力气向那坏蛋砸去。可是弗兰提避开了，墨水瓶正砸在刚巧这会儿走进来的老师身上。 大家全跑回自己座位上，吓得不敢出声。老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问：“谁干的？” 没有人回答。老师提高了声音，又问了一遍：“谁干的？”加伦突然站起身来坚定地说：“是我。”老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”顿了顿，他又说：“这一次我不会罚那个犯错误的人的。站起来吧！”克洛西站了起来， 说：“他们砸我，还侮辱我，我气昏了头，才扔”（B）11“坐下吧。”老师说，“欺侮他的人，站起来。”12四个人耷拉脑袋站了起来。13“你们几个，竟然去侮
7、辱一个根本没有冒犯你们的同伴，竟然去挖苦嘲弄一个本来不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。你们这是卑鄙的行为！是懦夫！”14说完，他走下讲台，来到耷拉着脑袋的加伦面前，伸出一只手放在加伦的腮下抬起了他的头。老师注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人。”15加伦附在老师的耳旁，不知说了些什么，然后老师就对那四个顽皮的同学说：“这次原谅你们。”1、根据文意把这四处神态描写的序号填在文中“ ”上。（4分）A、脸色惨白，求饶的目光从一个人脸上移到另一个人脸上。B、抽泣着 C、狂怒了 D、气得全身发抖，满脸通红2、文中两处破折号用法不同，请体会辨析。（2分）A处表示 B处表示 3、请在心里默念第1
8、3自然段。你体会到了老师 的心情。（2分）4、第14自然段照应了文中的哪句话、请在文中用“ ”画出。（2分）5、文中为什么一再写“大家吓得不敢出声”“没有人回答”？（3分） 6、加伦没有说出真相，为什么老师称赞他是一个“高尚的人”？（3分） 7、老师是个什么样的人？请你根据文段，作个评价。从4、6、13自然段可以看出，老师是个 的人。（1分）从8自然段可以看出，老师是个 的人。（1分）从15自然段可以看出，老师是个 的人。（1分）8、假如你是文中的老师，你将会对全班同学说些什么呢？（3分） 附加题：1、赠你一段“青春寄语”！它意思美，表达的形式也很美。可惜缺了两句。请从下面选择两句补上，使之流
9、畅完整。处选（ ）处选（ ）“十一、二岁的年纪没有深沉，天真的生命梦想缤纷，打开宁静的天空当作画布，让绚烂的色彩描画青春，让青春的脸庞写满憧憬， ， ，让遥远的希望快快来临。”A、让青春的思绪编织幻梦 B、让纯净的思绪化作彩虹C、让憧憬的思绪化作流云 D、让炽热的情怀照亮未来E、让流云的瑰丽飘向遥远 F、让美丽的故事都能成真2、在某国高速公路入口处挂着这样的公告：“时速不超30公里，沿途美景任君浏览；时速60公里，交通法庭请您作客；时速超过90公里，急救医院敬候光临；时速超过120公里，您将踏上天国之旅。”你能看懂吗？告示的主要内容意思是：（ ）（2分）A、指出道路通向 B、提醒不要超速 C、介绍沿途风光
