《物理教学工作计划模板集锦五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理教学工作计划模板集锦五篇.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理教学工作方案模板集锦五篇物理教学工作方案模板集锦五篇物理教学工作方案 篇1 按照课题组的研究方案，本学期的主要研究任务是进展课堂教学实验，将理论付诸理论，让理论检验理论。在课堂教学实验活动的过程中，不断地改良，不断地学习，争取找到合适我校学生的教学方法、学习方法等，以便进步物理课堂教学的有效性。实验班级：高一7、8、9班实验方法：调查法、交流法、讨论法等实验过程：1、理解学情为了能很好地开展课堂教学实验活动，首先要理解学生的根本情况。在开学初期，利用一些时间对学生进展问卷调查，或通过交流的方式理解学生的根底，以及学习物理的方法、态度、困难等。在理解学生的这些方面后，自己后期的研究方案就可以
2、参照进展。2、认真设计每一节课针对物理课堂教学的有效性，在设计课堂教学时要考虑学生的自主性，让学生主动地去学习物理，并喜欢学习物理。对于容易的知识，要让学生自己去探究，理解，掌握，当然也可以是以合作的方式完成。对于难理解的知识，可以通过设计好每一环节，引导学生循序渐进，让学生“轻松”地学习。不管怎么样，设计一节课要做到学生参与其中，高效地学懂知识。对于一节课，我初步是这样设计的：课堂开场时，以一个精彩的导入来吸引学生的注意力，让学生投入到课堂中；然后让学生展示自己预习过程中容易理解的局部，同时展示有困难的地方，对于困难的知识可以让学生以小组的形式讨论。 假如还不能解决，再由老师引导，共同解决。
3、这样，一堂课就能在很大程度上表达学生的主体性，也是教学方式的一种改变。3、做好课堂反响并改良教学物理课堂教学活动进展的过程中，形式并不是一成不变的。要根据活动过程中出现的问题及时调整自己的教学，以便教学实验顺利进展。例如，可以通过回看自己的课堂实录，从中找出缺乏；或通过观课老师的评价来做调整；还可以访谈学生，理解他们的学习状况，对课堂教学的意见。4、阶段性的课堂评价阶段性的课堂检测是开展课堂教学实验活动的评价方式之一。等活动开展一段时间后，可以设计一份试题进展检测，看学生的学习效果如何。或者通过展示一节公开课，让观课者听评下。不管什么方式，阶段性的课堂评价可以检测老师施行这一活动是否成功的一个
4、初步判断，以便做相应的调整。5、注意搜集材料在活动过程中应及时搜集实验数据，积累研究过程的材料。6、撰写报告根据开展课堂教学实验活动的亲身体会，以及搜集到的材料，整理并撰写一篇研究报告。以上是自己的研究活动的初步方案，在研究的过程中会根据情况做相应的调整。物理教学工作方案 篇2 本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改良教学方法，到达最正确的教学效果。一、学生情况分析p 刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说中职新生的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少
5、他们愿意去学和探究。二、教材与教辅分析p 本学期中专一年级物理的教学任务是完成高教版物理电工电子类的教材。物理电工电子类这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：1、注重根底。2、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探究兴趣，学习欲望；3、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能；4、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。物理电工电子类的教材是整个中职物理的根底，有很多重难点都是对口升学考试中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个中职物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中专新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这
6、些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带着学生在一年级打下良好根底，为进一步学好电工根底和对口升学考试作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，可以掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，进步学生的解题才能。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持测试并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元测试、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步进步。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练
7、，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所打破。2、加强实验课的教学和探究，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展研究性学习，给学生以充分的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。4、在教学中可以理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的方案1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程课题研究，进步本人的教学科研程度。2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同
8、时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师讨论交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。六、继续教育的方案充分利用网络资，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力进步自己的专业素质和教学程度。物理教学工作方案 篇3 一、根本情况分析p 物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，
9、具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要老师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析p 问题，解决问题的才能。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的开展，要树立一切为了学生的开展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教
10、学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。三、教材分析p 本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了
11、符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的理解和认识。四、教学目的和要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析p 、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育、爱国教育和品德教育。
12、五、详细措施：1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。激发并保护学生的学习兴趣。3、激发并保护学生的学习兴趣。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教
13、学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。六、教学目的：1、知识与技能初步认识声、光等自然界常见的现象，理解这些知识在消费和生活中的应用。初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。2、过程和方法经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观
14、察才能。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析p 概括才能。能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反响意见的意识，有初步的信息交流才能。3、情感态度与价值观能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生
15、活中的物理道理。在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解分开与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。有将科学效劳于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。七、教改措施1、在新课程的指导下，改变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面开展，关注学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。3、要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论
