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1、 中班中秋节美术教案10篇范本 设计意图： 每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着阖家欢快共赏月的团聚景象。在祖辈眼里，中秋节就是共享天伦的代名词，而对于新世纪的孩童，或许他们的熟悉要比成人简洁的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话：一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往力量的人才无愧于一个完整的人。幼儿共性形成的关键期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思索，体会情感。中秋佳节这个涵盖着极其剧烈训练价值的节日，为我们供应了训练契机。 活动目标： 1、了解中秋节
2、的由来及有关习俗。 2、乐观参加表达与沟通怎样过中秋节。 3、体验中秋节家人团聚的欢快气氛。 4、训练幼儿的绘画力量。 5、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐爷爷为我打月饼。 2、阅历预备：了解有关中秋节的传奇;完成调查表。 活动过程： (一)了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1、了解中秋节的由来。 师：明天是什么节日呀?中秋节有个漂亮的传奇叫什么?里面讲了个什么故事呢? 师小结：嫦娥为了爱护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远
3、远地相互对望，相互思念。人们呀特别敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。 2、知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节? (二)知道中秋节是全家团聚的日子。 1、幼儿自由参观调查表展板，与同伴沟通共享。 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧! 2、集中沟通。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过? 师：哦中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过(出示相应的图片，并排成圆形)一大家子围坐在一起(将桌子图片摆在中间)感觉怎么样呀? 师小结：哦!原来中秋节呀是一个团聚的
4、日子，全家人在一起团团聚圆，快欢乐乐。 (三)了解中秋节的有关习俗。 1、了解本地中秋节的风俗。 (1)了解吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。 师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼? 师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢? 师幼：表示一家人(团团聚圆、幸福的在一起)。 (2)了解苏式月饼的特点。 师：我们看，这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼
5、的图片)还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫(苏式月饼)。 师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来渐渐流传到了全国各地。 (3)做月饼、送月饼。 师：那月饼哪里来的呢?发的月饼和买的月饼是哪里来的呢?那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗?(播放爷爷为我打月饼音乐，边做边用语言提示)月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀? 师：想对爷爷奶奶说句什么祝愿的话呢? 师：哦你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。 (4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。 师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢?你们知道为什么要吃糖水芋头吗?糖水芋头是什么味道的呀?(出示实物芋头)我也带来了
6、一个芋头，看看，我们平常吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢? 师小结：我们平常吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是盼望我们今后的生活(越来越美妙)。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢?为什么要吃红菱呢?藕是什么外形的?为什么要吃藕呢? 师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。 (5)了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢? 师小结：中秋的月亮呀特殊圆，特殊亮，全家人团团聚圆在一起观赏月亮，真幸福呀!中秋节还有好玩的猜灯谜活动呢! 师小结：原来中秋节会这样过，(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕)，晚上还会(赏月)，还有好玩的(猜灯谜活动
7、)，中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人特别重视它。 反思： 中班孩子已经有了很多关于节日的阅历，例如孩子们说“喜爱过年，由于过年能放烟火，很快乐”“喜爱过儿童节，由于儿童节可以吃冰激凌，可以收到礼物”“喜爱过解放军的节日，由于解放军很神气的”“喜爱过中秋节，由于可以吃月饼，还可以和月亮姐姐做嬉戏”“喜爱过母亲节，由于妈妈那天会很快乐”“喜爱过教师的节日，可以给教师送卡片”。虽然几乎没有孩子听说过“老人节”，但是，孩子们真的很聪慧，从老人节的名字中，他们猜想到这是一个给老人过的节日。 在为老人选择礼物的过程中，孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那
8、么多物品，孩子们一一分析推断，哪个适宜，为什么，哪个不适宜，又为什么。在分析的过程中，孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，如走路摇摇摆摆，牙齿掉了，头发脱落了，怕冷等。每个孩子说的可能是自己身边老人的状况，也可能是大家一起沟通之后形成的对老人的整体熟悉。而最好玩的是在推断“洋娃娃”适不适合送给老人时，孩子们消失了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶教师喜不喜爱洋娃娃，奶奶教师赐予确定的答复后，孩子这样解释道：“哦，奶奶也许抱着洋娃娃睡觉的。”我准时把答案提升：“原来老人也会喜爱洋娃娃，由于洋娃娃软绵绵的，抱着很舒适。有了娃娃陪伴，也不觉得孤独孤独了。” 当争论为自己身边的老人预备礼物时
9、，许多孩子能够跳出超市海报内容的限制，真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的需要，这是让我惊讶和满足的地方。例如，有的孩子“想送一支笔给爷爷，由于爷爷喜爱写字”;有的孩子“准备送围巾给外婆，由于冬天来了，外婆怕冷”。写(画)信是孩子们非常宠爱的情感表达方式，在信中，孩子们自由拘束地表达他们对身边老人的祝愿和关爱。 中班中秋节美术教案篇2 教学意图： 中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟识、感兴趣的，具有训练价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传奇以及一些民间习俗、文化，让幼儿进展直接体验，促进幼儿的进展，体验了活动的乐趣。 教学目标： 1
10、、体验节日的欢乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。 2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达力量。 3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的熟悉。 教学预备： 1、给幼儿叙述月亮变圆了、月亮姑娘做衣裳等有关月亮变化的故事。 2、各种月饼和水果若干。 3、中秋节的录像，(包括月亮的变化、人们的活动等。) 4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。 教学过程： 1、相互沟通自己对中秋节的熟悉。 2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节(农历八月十五)，农历八月十五日是我国民间传统节日中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中布满
11、喜悦。 3、叙述嫦娥奔月等传奇故事(可观赏有关中秋节的录像)。 4、师幼一起品尝月饼、水果。 延长活动： 和父母一起观看八月十五前后月亮的变化。 相关信息： 中秋节，是我国一个盛大的传统节日，它代表着团聚、吉利。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄予着对生活的无限喜爱。这个季节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个季节，人们希望团聚、追求团聚、享受团聚 中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进展的。 教学反思： 1、小朋友对中秋节是熟识的，但是对中秋节的来历还是比拟生疏的。通过故事嫦娥奔月与孩子们进展沟通，让孩子们对中秋的来历有了一个初步
12、的了解。 2、在叙述的过程中，虽然孩子们对故事的也许内容有了肯定的了解，但是对这两个人物形象还是不行以很好的理解，对仆人公的情感体验了解还不是很深入。 3、通过故事学习，孩子们对中秋节欣赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。 4、结合中秋节，训练孩子们关爱家人、学会共享，体验家人团聚的幸福和欢乐。 通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比拟大的传统节日，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。 中班中秋节美术教案篇3 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗。 2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。 3、有对民族文化的兴趣。 活动预备： 1
13、、月饼、各种水果。 2、学习有关月亮、中秋的古诗，预备关于月亮的故事。 3、民间故事嫦娥奔月，歌曲爷爷为我打月饼 活动过程： 1、出示月饼，引出话题。 小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗? 2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团聚节。 提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(叙述中秋节的来历)中秋节又叫团聚节，或丰收节，为什么? 教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团聚节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。 3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜爱过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么
14、?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的? 4、观看月饼，通过共享月饼，使幼儿进一步体验节日的欢乐。 观看月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团聚的意思，又表示圆满、丰收之意。 提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢? 播放歌曲爷爷为我打月饼，品尝月饼、水果，体验共享的欢乐。 (1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。 (2)鼓舞幼儿主动与同伴共享自己带来的中秋食物。 中班中秋节美术教案篇4 活动目标 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进展表达与沟通。 3.能宁静的倾听同伴的表述。 4.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 5.知道节日时人们
