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1、有关幼儿园教学方案范文汇总六篇幼儿园教学方案 篇1 时间过得真快，转瞬就到暑假了，为了确保幼儿。老师均能过一个“平安、健康、改善、开心”的暑期生活。现将暑假工作方案如下： 一、工作要求 1、仔细支配好在园幼儿的一日生活和活动，做到有方案。有落实，并根据幼儿园制定的保健工作要求，留意做好食品卫生。平安及高温期间的幼儿防暑降温工作。 2、对不来园幼儿，班主任做好平安训练工作，幼儿园发放告家长书。对中。小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没支配好幼儿生活的要对家长做好指导工作。 3、仔细做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。 4、开展一
2、次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。 5、组织好老师参与暑期全园培训工作。 6、仔细做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。 二、各人员暑期工作职责 1、值班人员工作要求： 1.1仔细制定方案，并按要求组织好幼儿活动。 1.2巡察并检查幼儿园环境。设施设备，检查幼儿园施工人员工作状况，准时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。 1.3做好幼儿园清洁卫生工作。 1.4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。 2、行政值班人员 2.1组织好暑期活动。 2.2准时收集信息并做好传送工作。 2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线
3、工作。 2.4做好大修检查指导工作。 2.5做好新生编班和发放录用通知书。 3、信息员要求 3.1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。 3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。 四、暑期值班时间 上午7：00下午5：00。 五、详细工作支配 1、7月2日7月3日。7月13日7月14日组织开展全园老师暑期培训工作。 2、8月9日开展一次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动。 3、8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。 4、8月31日开展幼儿文明礼仪展现活动和向家长发放“饮食用。 幼儿园教学方案 篇2 首先;班长要召开班机
4、老师内部会议协商本班周方案! 第一：开学的一第一天要做出本班特色的新奇的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的欢乐! 其次：第一周的方案基本是常规的培育，老师要禁忌不要太过于把全部的常规培育都要抓好，其实要有方案的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。 第四;老师要预备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起协商需要那些方面的问题与家长沟通沟通。提前两
5、天书面通知家长要召开班级家长会。 第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动!可用讲解并描述带照片绘画的形式来 开展!幼儿的爱好确定特殊深厚! 第六：还可以开展关心新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能关心加强幼儿的团结友爱! 第七：可以依据不同的嬉戏活动来加强幼儿喜爱和多吃幼儿园的饭菜! 第八;老师要预备一些新奇的户外嬉戏活动!来加强幼儿喜爱来园的爱好! 幼儿园教学方案 篇3 一、指导思想： 深化贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以及本园的教研方案为指导，加强学习和讨论，不断更新训练理念，规范教研活动，提高老师训练教学反思的力量，提升老师专业素养。 以“一课多
6、谈”的形式加强老师间的沟通与共享，听取老师的阅历和建议，共享有价值的训练策略。常常对幼儿的拼音把握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上学校做好预备。 二、教学优势： 1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，老师们都有了肯定的阅历积累，为下一步训练教学打下了基础。 2、丰富多彩的训练手段和方法、课件，把幼儿带入欢乐的学习情境，让幼儿在轻松、开心的情境中主动主动地参加学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动好玩，激发幼儿学习的爱好，为以后升入学校打好基础。 三、弱势： 1、今年幼儿年龄偏小，在常规训练应涉及多个方面，详细落实，并渗透迁移培育幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。 2、连续
7、培育幼儿良好的书写姿态和书写常规。 3、大班还面临着幼小连接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。 四、教学重点： 通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培育幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的力量的培育。 1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的讨论和探究。 2、本学期实施一帮一带徒弟、我们仔细说课，提高上课的质量，进行集体观摩、说课及阅历沟通等活动，让老老师在此基础上有所创新，提高教学的质量 3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓舞幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，
8、使幼儿在自编自悟中享受学习的欢乐。 4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增加幼儿识字量及快速拼读的力量。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在欢乐的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的学问，还能拓展幼儿想象思维，培育幼儿多种力量。 五、三月份： （一）教学内容： 1、复习所学声母与韵母的拼读 2、学习复韵母ai、ei、ui。 3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。 4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。 5、学习复韵母ao、ou、iu。 6、学习复韵母ao、ou、iu的拼读 7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。 （二）本月讨论的内容： 1、制定本学期的教研目标，带领老师了解本学期的
9、训练目标和内容，熟识教材。 2、依据拼音区的目标丰富区域材料。 3、研讨复韵母的教学方式。 4、提高本组老师的训练理论水平。 六、四月份： （一）教学内容： 1、复习所学复韵母及拼读。 2、学习复韵母ie、ue。 3、学习复韵母ie、ue的拼读。 4、复习复韵母ie、ue的拼读。 5、学习特别音er及拼读。 6、学习整体认读音节：ye、yue。 7、复习整体认读音节：ye、yue。 8、复习所学整体认读音节。 （二）本月讨论的内容： 1、连续研讨拼音教学方法。 2、研讨幼儿对拼读的爱好。 3、组长执教公开课，组织老师观摩、研讨，做好教研工作。 七、五月份： （一）教学内容： 1、学习前鼻韵母a
10、n、en、in。 2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。 3、学习整体认读音节yuan、yin。 4、学习un、n。 5、学习un、n及拼读。 6、学习后鼻韵母ang、eng。 7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。 8、学习后鼻韵母ing、ong。 （二）本月讨论的内容： 1、老师集体观摩教学。 2、区域材料的投放和区域活动的开展。 八、六月份： （一）教学内容： 1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。 2、学习整体认读音节：yun、ying。 3、总复习一。 4、总复习二。 （二）本月讨论的内容。 1、常规教学。 2、研讨学习拼音在生活中的应用。 3、对本学期的拼音教研活动进行总结，整理
11、教研资料。 幼儿园教学方案 篇4 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿训练的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了.的认可，.声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下连续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创防城港市示范幼儿园。 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，仔细学习上级训练行政主管部门对幼儿训练工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学
12、习，使幼儿园的保教质量连续呈良好的进展态势，较好地促进儿童富有个性的进展。 二、幼儿园保教现状分析： 我园老师队伍整体素养比较好，年轻老师和阅历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教阅历，通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制度有的已不合适，但没有修改。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。 三、本期幼儿园保教主要目标： 规范一日保教活动;制定符合
13、本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高老师综合力量，培育一专多能的老师;培育幼儿富有个性的进展。 四、详细目标与措施： (一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度，规范优化一日活动。 1、修改完善保教常规制度。 幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的进展发生了新的改变，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有老师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将规程中的一日保教常规体现在
14、我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动老师主动性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，估计在下一学期实行修改后的教学常规制度。 2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规，规范优化一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进行相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以
