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1、小狮子爱尔莎教学设计教学目标:1. 通过检查学生的预习情况，理清课文的主要内容以及顺序，并检查学生生字新词的掌握情况.2.有感情朗读课文,体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。3.体会人与动物的和谐相处，激发学生爱动物，爱自然的情感。教学重点：有感情朗读课文，体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。教学难点：拓展想象，想象爱尔莎回到大自然以后的情景。 教学准备：白板课件、布置学生预习。学前准备:前置预习要求1.自学本课生字新词2.用你在本单元学会的学习方法，概括本文主要内容.3.课文是按照什么顺序写的？你怎么发现的？4.把课文多读几遍，说说你在文中发现了什么？把你的感受批注在书上。5.搜集一
2、些与本课有关的资料，在课堂上展示。一、导入新课1.我最近看了一部电影非常有趣，截取了一段视频和大家分享，一起来看。 【14秒，白板幕布，电影狮子与我片段30秒】2.视频中的小狮子叫爱尔莎，想了解它的故事吗？一起来学习28课小狮子爱尔莎。【50秒，ppt出示课题】板书课题：28小狮子爱尔莎 （生齐读课题）二、检查学生自学情况1.先请大家回忆一下课文内容，再想一想通过预习对课文有哪些了解？给大家1分钟时间思考。2.学生汇报预习情况。预设：概括主要内容、理清写作顺序等 （随机板书：成长 交回）3.“资料搜集小老师”展示课前搜集到的与本课有关的电子资料。（1）【3分23秒，学生操作展示课前搜集到的作者
3、资料】学生介绍作者简介（2）【4分28秒，学生操作展示课前搜集到的视频】学生介绍“狮子丛林生活、捕猎、陪伴小狮子”的视频4.文中出现会认的字，都在课文的这几句话中，谁来读一读。【6分22秒，ppt出示原文中含有生字新词的句子】（1）我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。（2）半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。（3）有一天傍晚，来了一只犀牛。（4）艾尔莎耷拉着脑袋一声不响垂头丧气的蹲在地上，好像求我宽恕。（5）之后他恋恋不舍的向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。三、体会作者和爱尔莎的深厚感情1.过渡：同学们，你们猜想一下这篇课文
4、的重点会是什么呢？【8分，强调语文的学习方法，课后题是最好的学习提示】老师希望你们在今天的学习中能用上这些学习方法。2.过渡：小狮子爱尔莎出生才两三天，妈妈就死了，爱尔莎成了作者生活中的一部分，他们同吃同住，同玩儿，形同母女又是朋友，由此结下了深厚的感情。那就请同学们再一次默读课文，边读边画出，我和爱尔莎感情深厚的句子，找好后再小组交流。【8分20秒，ppt出示学法提示】孩子们，不动笔墨不读书，就请你们边画边批注出自己的感受.3.我们先交流一下在爱尔莎成长过程中我们感情深厚的句子。【11分34秒，ppt出示课文内容，学生用白板笔画出相应句子并说感受】随机边说体会边引导学生有感情朗读，在读中感悟
5、。重点指导朗读句子：（1）它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。（2）爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。（3）爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。（4）它走后，我又十分想念它，特别是暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。（5）我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。4.有这么多的不舍，为什么还要把艾尔莎送走呢？你赞成放回大自然吗?【18分10秒，ppt出示问题：你赞成放回大自然吗?】生自由回答5.作者也是这样想的，通过多次努力，野化训练成功了，爱尔莎恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相
6、看不见为止。【19分03秒，ppt出示课文插图】6.引导读最后一段【19分22秒，就这样指5名学生接着读，读出留恋、不舍、祝福、担心、祈盼、决心等】7.孩子们，你们的朗读能打动我，还想读吗？就让我们再次走进作者和爱尔莎的情感世界，分角色配乐朗读课文。【21分，ppt出示分角色配乐朗读课文内容】8.孩子们，听了你们的读书，我觉得我的灵魂都是震颤的，就应该这样读书，课文读到这，能用一个字来概括作者和爱尔莎之间的深厚感情吗？预设：爱（板书）【26分42秒，ppt情感提升】爱是宽广而博大的，爱亲人、爱生活、爱动物、爱自然，因为有爱才有了人和动物的和谐相处，爱是世间最美好的情感；因为这份情感作者陪伴爱尔
7、莎成长；因为这份情感作者纵使有再多的不舍也将爱尔莎送回大自然，因为它生而自由。（板书自由）四、拓展延伸，展开想象1.艾尔莎也为了寻求自由回归了大自然的怀抱，从此独自面对着狂风、暴雨、饥饿、寒冷、危险、孤独、伤痛我想它遇到困难时也会想起它人类的朋友吧，但它也一定是快乐的、坚强的、自由的；同学们，展开你们的想象，想象爱尔莎回到大自然以后的情景吧。2.留白2分钟，学生汇报。【29分40秒，学生汇报自己想象的故事】3.想象的空间是无限的，通过你们的描述我仿佛看到了你想象的画面，或喜悦、或悲伤，是那样的鲜活，感谢你们的创作。【35分55秒，ppt第出示爱因斯坦名言】爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”4. 【36分14秒，ppt第出示老师的话】老师也送给你们一句话，齐读。结束语：孩子们，用你们今天的收获去创造明天的辉煌！下课，同学们再见。五、板书设计：28 小狮子爱尔莎成长爱 自由交回
