《上册实验教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上册实验教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、种子发芽对比实验材料：一次性水杯，纸巾、纸盒步骤：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯， 3号杯和4号杯， 5号杯和6号杯进行对比。结论：种子发芽的必需条件是水、空气、温度。实验名称：蚯蚓的选择材料：长方形盒子、吸水纸、干纸巾步骤： 1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面结论：蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿。名称：光和影子材料：手电筒1支，长方体木块3块步骤：1、
2、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。结论：垂直照射影子最短，平射影子最长。（平行形不变，倾斜形改变。）实验名称：阳光下的物体的影子变化材料：手电筒、木棒、木板、橡皮泥步骤：1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒结论：影子的长度短和方向都在变化。实验名称：光的传播路线材料：卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个步骤：1、用夹子夹住卡纸，横立在
3、桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口结论：光在同一物质中沿直线传播。实验名称：光的反射能力材料：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子步骤：1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。实验名称：滑动与滚动材料：测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段步骤：1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计结论：滚动比滑动省力小学科学五年级上册实验操作复习提纲（部分）1.我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要水吗？我们的推测种子发芽需要有适宜的水分两个
4、组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的空气、相同的绿豆种子两个组不同的条件水分不同（一组得到水，另一组没有水）实验的方法（对比实验）找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室里。观察哪一组种子先发芽。实验结论种子发芽需要有适宜的水分2.我们提出的问题：绿豆芽生长是否需要阳光我们提出的问题：绿豆芽生长是否需要阳光我们的推测：绿豆芽的生长需要阳光两个组相同的条件：水分、土壤、空气、温度等两个组不同的条件：阳光（一组得到阳光，另一组没有阳光）实验的方法：（对比实验）把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条
5、件相同，过一段时间观察。实验结论绿豆芽的生长需要阳光3.我们提出的问题：蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？我们提出的问题：蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？我们的推测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境两个组相同的条件：同类的蚯蚓，数量相同，同一个盒子两个组不同的条件环境条件，盒子一端有光，一端黑暗实验的方法（对比实验）1.找一个长方形的盒子，一端有光，一端黑暗；2.将5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后打开盖子观察；3.反复多做几次。实验结论蚯蚓喜欢黑暗的生活环境4.我们提出的问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境？我们提出的问题蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境？我们的推测蚯蚓喜欢湿润的环
6、境两个组相同的条件同类蚯蚓，相同数量，同一个盒子两个组不同的条件环境条件，土壤一端干燥，一端湿润实验的方法（对比实验）1找一个盒子，两端分别铺上土壤，一端干燥，一端湿润2.将5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子， 5分钟后打开盖子观察；3.反复多做几次。实验结论蚯蚓喜欢湿润的环境5.我们研究的问题：冷和热的作用对岩石会有影响吗？我们研究的问题冷和热的作用对岩石会有影响吗？实验材料酒精灯、石块、夹子、冷水、烧杯、火柴等实验步骤1.点燃酒精灯，用夹子夹住石块；2.将石块在酒精灯上加热，并立即投入到冷水中；3.石块冷却后，反复多做几次。实验现象石块出现裂缝，甚至看到石屑掉落实验结论冷和热的作用会使岩石破
7、碎6.我们研究的问题：土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。研究的问题土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。我们的猜测如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，如果无植物覆盖，土地受侵蚀程度大。实验的方法对比实验实验器材土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等相同的条件土地坡度一样，降水的高度一样，降水量要一样。不同的条件一块土地有植物覆盖，另一块土地没有植物覆盖。实验结论有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，无植物覆盖，土地受侵蚀程度大。7.我们研究的问题：土地坡度大小对土地侵蚀的影响。研究的问题土地坡度大小对土地侵蚀的影响我们的猜测土地坡度小，受侵蚀程度小，土地坡度大，受侵蚀程度大。实验方法对比实验实验器材土壤、
8、小草、容器、喷水器、水、铲子等相同的条件两边植物覆盖率一样，喷水的高度一样，降水量要一样。不同的条件一块土地坡度小，一块土地坡度大。实验结论土地坡度小，受侵蚀程度小，土地坡度大，受侵蚀程度大。8.我们研究的问题：降雨量的大小对土地侵蚀的影响。研究的问题降雨量的大小对土地侵蚀的影响。我们的猜测降雨量小，土地受侵蚀程度小，降雨量大，土地受侵蚀程度大。实验方法对比实验实验器材土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等相同的条件两边植物覆盖率一样，土地的坡度一样，喷水的高度一样。不同的条件一块土地降雨量小，一块土地降雨量大实验结论降雨量小，土地受侵蚀程度小，降雨量大，土地受侵蚀程度大。9.我们研究的问题：摩
9、擦力大小与接触面光滑程度有关吗？研究的问题摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗？我们的猜测物体间的接触面光滑，摩擦力就小；物体间的接触面粗糙，摩擦力就大。实验器材小车、弹簧秤、木板（一面光滑，一面粗糙）、盒子、钩码等实验方法对比实验相同的条件同一辆小车，相同载重量、都匀速移动不同的条件接触面不同。一次接触面光滑，一次接触面粗糙实验步骤1在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板的光滑面匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；2.在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板的粗糙面匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；3.比较测出的数据实验结论物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩
10、擦力大。10.我们研究的问题：摩擦力大小与物体重量有关吗？研究的问题摩擦力大小与物体重量有关吗？我们的猜测：物体重量小，摩擦力就小；物体重量大，摩擦力就大。实验器材小车、弹簧秤、盒子、钩码实验方法对比实验相同的条件小车，接触面相同、都匀速移动不同的条件物体重量不同。实验步骤1在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；2.在小车的盒子里放8个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；3.比较测出的数据实验结论物体重量小，摩擦力就小；物体重量大，摩擦力就大。11.我们研究的问题：摩擦力大小与物体运动方式有关吗？研究的问题摩擦力大小与物体运动方式有关吗？我们的猜测物体滑动时摩擦力大，物体滚动时摩擦力小实验器材小车、弹簧秤、盒子、钩码、胶布实验方法对比实验相同的条件小车的载重量、接触面相同、都匀速移动不同的条件小车的运动方式，一次小车滚动，一次小车滑动实验步骤1.在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速滚动，测出力的大小，反复多做几次；2.用胶布缠住车轮3.在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速滑动，测出力的大小，反复多做几次；4.比较测出的数据实验结论物体的滚动摩擦力比滑动摩擦力小
