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1、 二年英语教学工作计划 一、学生学问力量、习惯态度分析 二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、培育学生良好的学习习惯。 2、激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱。 3、引发学生用所学学问进展交际的意识和士气。 4、连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 三、教材重点难点 1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。 2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确
2、。 3、能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。 四、主要措施 1、利用直观教具，引起学生的留意力。 2、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 3、充分发挥现代化教育手段的作用。 4、尽力表达“用中学、学中用”的原则。 五、教学进度安排 第一周：Lesson1 Lesson2 其次周：Lesson3 Lesson4 第三周：Lesson5 Lesson6 第四周：Lesson7 Lesson8 第五周：Lesson9 Lesson10 第六周：Lesson11 Lesson12 第七周：Lesson13 Lesson14 第八周：Revision Lesson15 第九
3、周：Lesson16 Lesson17 第十周：Lesson18 Lesson19 第十一周：Lesson20 Lesson21 第十二周：Revision Lesson22 第十三周：Lesson23 Lesson24 第十四周：Lesson25 Lesson26 第十五周：Lesson27 Lesson28 第十六周：Revision Lesson29 第十七周：Lesson30 Lesson31 第十八周：Lesson32 Lesson33 第十九周：Lesson34 Lesson35 其次十周：Revision 二年英语教学工作规划2 英语教学已经成为一门特别重要的课程了，在我们国家已
4、经形成了多年的学英语的热潮了，我们肯定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的进展中，英语教学已经转变了许多，这是始终以来不断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了特别多，这是最难学的，由于我们的汉语词汇都是有字体组成，很简单就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必需要学好。 一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，20x年1月19日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧急。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，盼望能够根据这一时间能够顺当的完本钱学
5、期的教育教学工作。 由于本学期时间短，任务重，所以在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学，才能够顺当完成应当完成的教育教学任务。特殊是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不简单，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： （一）语法学问点。 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特别疑问句的构成、答复和对划线局部
6、提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词全部格； 10、一般现在时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； （二）、交际用语。 1。 greet people 2。 introduce yourself 、introduce people 3。 talk about where things are 4。 ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、talk about ownership ; make suggesti
7、ons 7、talk about likes and dislikes 8、ask about prices; talk about clothing; thank someone 9、talk about dates 10、talk about preferences; make plans。 11、talk about abilities。 12、talk about routines; ask about and say times 13、talk about preferences; give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： （一
8、）、语法学问点。 1一般疑问句及答复；特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词全部格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别； 英语教学原来就是非常的困难，所以在教学中有着许多的事情需要我们来解决，事情的进展已经超出了我们的想象，信任我们肯定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是始终以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实状况，信任我们肯定能够做好！ 二年英语教学工作规划3 一、指导思想： 结合攀登英语教学的特点，保持和增加学生学习英语的兴趣和自信念；培育他们学习英语的积极态度，
9、培育良好的语言学习习惯；同时盼望学生的英语语言力量和综合素养得到更大的提高，并鼓舞学生将所学的英语大胆地运用到生活中去。 二、学生状况分析： 我任教二年级（1）班和(2)班，平均每班约40人，他们经过一年多的攀登英语的学习，根本熟识了攀登英语的教学模式，他们也很喜爱这种活泼、好玩的教学模式，对攀登英语有肯定的学习热忱。大局部同学能较大限度地发挥自己的主观能动性，积极参加英语嬉戏、小组竞赛、英语歌曲表演、角色表演、阅读等各种英语活动，能与其他同学团结协作，相互沟通，胜利地共同完成各项任务。表现较好的同学有：文宝仪、黄楚涵、饶斯洁、梁昌逸、黄积鑫、孙少权、陈朵儿等等。但由于个体差异，有些学生心理上
10、会紧急，怕犯错，信念缺乏，其心理语言活动、说话力量自然受影响。有些不情愿开口讲，在听、说、读方面练习得不够。这就要求我们在主体学习内容不变的根底上，要注意学生学习力量的层次性做到分层教学、因材施教，培育他们学习攀登英语的深厚兴趣。因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、学习目标： 激发和培育学生学习英语的兴趣和自信念；使学生进展听英语的意识并积极进展仿照，培育学生初步的英语口语力量；促使学生养成爱说英语、敢说英语的习惯。 四、教材分析： 本册教材学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（Songs
11、andChants）.攀登阅读(PandengReading)，三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。 （一）日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。 （二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。、 （三）攀登阅读：共12段节奏英语，为培育学生英语认读力量特殊设计。 （四）晨间故事：包括8个情景剧，帮忙学生复习和稳固课堂学习内容。 五、教学措施： 1、努力创设开心宽松、活泼有序的课堂气氛，让学生在集体学习气氛的感染下不知不觉地张口说英语。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地
12、参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3、在操练过程中，采纳小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓舞学生大胆展现，大胆替换单词进展表演。 4、留意引导学生仔细静听、清晰精确地仿照；鼓舞学生在生活中敏捷运用所学内容，在真实沟通中大胆运用所学学问。 5、采纳多种形式：如个人评价，小组评价，准时总结，沟通和展现，引起学生的留意。 6、选出英语学习比拟优秀的学生，培育其“小教师”和各组的小组长，在学习过程中，适当交给他一些任务，可以供应其学习英语的力量。 7、利用小组长和小组内同伴之间的相互监视和帮忙作用，引导那些会说、爱说的学生做示范，带动别的学生学
13、好英语。对整体表现积极的小组准时重点表扬和嘉奖，利用集体荣誉感谢励学生开口。 8、家校互动，共同促进学生的学习。 二年英语教学工作规划4 本学期我所担当的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语根底较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我打算本学期就开头高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的根底夯实和技能拓展。所以一个有用性的复习规划对他们来说极其重要。以下就是我第一轮英语复习规划: 内容: 高中必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。 目的: 积存学问，夯实根底，到边到角，全面详细，有的放矢。 方式: 讲练结合，课前预习，课后稳固，跟踪辅导。 详细方式: 一.狠抓根底 词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为根底，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求学生用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求学生自主学习，教师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。 二.练真题 总结高考相关类型的考题，尤其注意重点
