《小班音乐公开课小小音乐家教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐公开课小小音乐家教案反思.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班音乐公开课小小音乐家教案反思1、小班音乐公开课小小音乐家教案反思 活动目标： 1、培育幼儿的探究精神。 2、能制作出简易的乐器。 3、幼儿体验活动中的欢乐。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活动过程： 1、教师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。 教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?” 2、请幼儿乐观想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。 3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装
2、的东西不同效果一样吗? 4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进展试验。 5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。 6、大家拿着制作的乐器来演奏。 活动反思： 幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在教师的带着下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活泼的气氛。 2、小班音乐活动教案：小小音乐家教案(附教学反思) 活动目标： 1、培育幼儿的探究精神。 2、能制作出简易的乐器。 3、幼儿体验活动中的欢乐
3、。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活动过程： 1、教师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。 教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?” 2、请幼儿乐观想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。 3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗? 4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进展试验。 5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。 6、大家拿着制作的乐器来演奏。 活动反思：
4、幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在教师的带着下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活泼的气氛。 3、小班音乐活动小小音乐家教案反思 活动目标： 1、感受2/4拍歌曲的旋律。 2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、星星图片一张。 2、塑料瓶制作的沙球十个。 3、家长已经会唱歌曲小星星。
5、4、配班教师钢琴伴奏。 活动过程： 1、教师向家长介绍活动名称和目标。 2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。 3、教师出示星星图片：今日姐姐请来了星星和我们做嬉戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演小星星的曲。 4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧!还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓舞宝宝大胆的上来拿。 5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。 6、其次、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。 活动指导： 1、在活动时家长要投入给宝宝营造气氛，多给宝宝
6、鼓舞和确定。 2、帮忙宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。 活动延长： 1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。 2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。 4、小班音乐公开课小小蛋儿把门开教案反思 附歌词： 小小蛋儿把门开， 开出一只小鸡来， 毛茸茸呀胖乎乎， 叽叽叽叽 叽叽叽叽唱起来。 教学目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步把
7、握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。 教学预备： 图谱一张、制作蛋壳一副。 教学重点： 1、培育幼儿的音乐学习兴趣和乐观性。 2、幼儿能根本把握音乐嬉戏的玩法及表演动作。 教学难点： 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。 教学过程： 1、语言嬉戏，拉开故事帷幕。 教师带着幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。 2、出示图谱，引起幼儿兴趣。 出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由争论并回答下列问题。 (1)教师告知幼儿鸡妈妈今日要下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，
8、一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起仿照叫声帮忙母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。 (2)教师告知幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做嬉戏，带着幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。 3、出示其次张图谱。 (1)教师带着幼儿观看图谱上的小鸡(全身长满了毛，胖胖的)，学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 (2)教师带着幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。 4、出示第三张图谱。 (1)幼儿观看图谱上的小鸡在做什么?(唱歌) (2)教师带着幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。 (3)幼儿重复歌词内容。 5、重复学习图谱，增加幼
9、儿对唱词的记忆。 (1)教师告知幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做嬉戏，然后出示其次只鸡蛋里的鸡宝宝，连续学习歌词，并跟音乐演唱。 (2)出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。 师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做嬉戏吧。 教师带着幼儿做音乐嬉戏小小蛋儿把门开。 6、小结。 师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动完毕。 教学反思： 通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的乐观性。 5、小班音乐公开课小小音乐家教案反思 活动目标： 1、培育幼儿的探究精
10、神。 2、能制作出简易的乐器。 3、幼儿体验活动中的欢乐。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活动过程： 1、教师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。 教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?” 2、请幼儿乐观想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。 3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗? 4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进展试验。 5、请孩子们说一说音响效果有
11、什么不同。 6、大家拿着制作的乐器来演奏。 活动反思： 幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在教师的带着下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活泼的气氛。 6、幼儿园小班音乐公开课小小蛋儿把门开教案反思 活动目标 1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的欢乐,激发幼儿爱惜小动物的情感。 2.在嬉戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3.鼓舞幼儿大胆想像，创编表演动作。 4.熟识、感受歌曲
12、小小蛋儿把门开旋律和内容，学唱歌曲。 5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 重点难点 重点： 1、培育幼儿的音乐学习兴趣和乐观性。 2、幼儿能根本把握音乐嬉戏的玩法及表演动作。 难点： 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。 活动预备 课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能拦住幼儿)鸡妈妈头饰一个和小鸡头饰15个.小鸡图片等. 活动过程 一、 开头局部 1. 以音乐为背景进教室 2.出示课件，(小鸡的叫声)引起幼儿兴趣。什么声音? 3.发声练习我爱我的小鸡 4.观赏歌曲小小蛋儿把门开请小朋友跟着音乐一起轻轻的哼唱 (1)演示小鸡出壳动画,引
13、导幼儿观看(小鸡出壳) 教师用歌词总结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。 (2)出示小鸡图片 教师带着幼儿观看小鸡，提问：小鸡长得什么样? 学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 (3)播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开 幼儿观看课件上的小鸡在做什么?(唱歌) 教师带着幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。 4)教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。 (5)教师和幼儿一起为歌曲编动作。如：“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面翻开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)教师和幼儿一起边表演边唱。 二、复习律动：小星星 小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。复习律动：小星星。 1、第一遍，一起数别漏了。 2、其次遍，小摇篮要摇的
