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1、第7节自然界中的氧循环和碳循环1.自然界的碳自然界的碳氧循环指的是氧循环指的是碳元素和氧元素碳元素和氧元素的循环，的循环，不是二氧化碳和氧气的循环。不是二氧化碳和氧气的循环。2.在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相作用和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的对稳定，维持了整个生物圈中的碳氧碳氧平衡。平衡。碳元素和氧元素碳元素和氧元素碳氧碳氧1.保护环境保护环境“碳中和碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消
2、耗总量相平衡。我国争取量与消耗总量相平衡。我国争取2060年前实现年前实现“碳中和碳中和”。倡导倡导“碳中和碳中和”有利于解决的环境问题是（有利于解决的环境问题是（C）A.水土流失水土流失B.臭氧空洞臭氧空洞C.温室效应温室效应D.白色污染白色污染C【点拨】“碳中和碳中和”通过植树造林、节能减排等形式，实通过植树造林、节能减排等形式，实现二氧化碳现二氧化碳“零排放零排放”。有利于解决温室效应。有利于解决温室效应。2.2023岳阳岳阳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中发挥着巨绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中发挥着巨大作用。下列说法不正确的是（大作用。下列说法不正确的是（D）A.植物光合作用释放氧气植物
3、光合作用释放氧气B.植物制造有机物需消耗二氧化碳植物制造有机物需消耗二氧化碳C.植物可利用氧分解有机物植物可利用氧分解有机物D.植物生命活动都不产生二氧化碳植物生命活动都不产生二氧化碳D3.自然界中的氧循环如图所示，在自然界中的氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（处不参与该循环的是（C）A.生物的呼吸作用生物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧含碳燃料的燃烧C.发展利用氢燃料发展利用氢燃料D.微生物氧化分解微生物氧化分解C【点拨】A处处是是消消耗耗氧氧气气，产产生生二二氧氧化化碳碳的的途途径径。氢氢气气燃燃烧烧，能能消消耗耗氧氧气气，但但不产生二氧化碳。故选不产生二氧化碳。故选C。4.下列有关碳循
4、环和氧循环的说法错误的是（下列有关碳循环和氧循环的说法错误的是（A）A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定的相对稳定A5.教材改编题教材改编题如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解错误的是（对于该过程理解错误的是
5、（A）A.动物的呼吸作用消耗二氧化碳动物的呼吸作用消耗二氧化碳B.植物的光合作用消耗二氧化碳植物的光合作用消耗二氧化碳C.食物为草食动物提供含碳元素的物质食物为草食动物提供含碳元素的物质D.微生物对动植物残体的分解产生二氧化碳微生物对动植物残体的分解产生二氧化碳A【点拨】动物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，故动物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，故选选A。6.如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（
6、可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2）。下列说法）。下列说法中不正确的是（中不正确的是（A）AA.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B.二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C.二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化D.这种新型催化剂在反应前后质量不变这种新型催化剂在反应前后质量不变【点拨】大气中二氧化碳含量增加的主要原因是燃大气中二氧化碳含量增加的主要原因是燃烧化石燃料，产生大量的二氧化碳。故选烧化石燃料，产生大量的二氧化碳。故选A。7.如图，有关生
7、物圈中的碳平衡，错误的是（如图，有关生物圈中的碳平衡，错误的是（D）A.图中图中可表示光合作用可表示光合作用B.图中图中可表示呼吸作用可表示呼吸作用C.植物、动物、细菌、真菌能完成图中植物、动物、细菌、真菌能完成图中所示过程所示过程D.绿色植物白天完成图中绿色植物白天完成图中所示过程，夜晚完成图中所示过程，夜晚完成图中所示所示 过程过程D【点拨】绿色植物通过光合作用制造有机物，吸收二氧化碳，绿色植物通过光合作用制造有机物，吸收二氧化碳，因此图中因此图中表示光合作用。植物、动物、细菌、真菌的呼吸表示光合作用。植物、动物、细菌、真菌的呼吸作用都能消耗有机物，产生二氧化碳，因此图中作用都能消耗有机物
8、，产生二氧化碳，因此图中可以表可以表示呼吸作用。绿色植物白天完成图中示呼吸作用。绿色植物白天完成图中光合作用和光合作用和呼吸作呼吸作用所示过程，夜晚完成图中用所示过程，夜晚完成图中呼吸作用所示过程。呼吸作用所示过程。8.如图是自然界存在的三大重要循环如图是自然界存在的三大重要循环“水循环水循环”、“氧氧循环循环”和和“碳循环碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中不正确的是（其中不正确的是（D）DA.变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳碳”是指碳元素是指碳元素B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒守恒观
9、：碳、氧循环过程中各元素守恒C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定含量的相对稳定D.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加数增加（D）D【点拨】由质量守恒定律可知，化学反应的过程中，原子的种由质量守恒定律可知，化学反应的过程中，原子的种类与数目均保持不变，所以自然界中的氧原子总数不变。类与数目均保持不变，所以自然界中的氧原子总数不变。故选故选D。9.分析推理分析推理如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答问题：问题：（1
10、）图中）图中表示的生理过程是表示的生理过程是 呼吸作用呼吸作用。（2）图中乙表示的生物是）图中乙表示的生物是 绿色植物绿色植物（填（填“动物动物”“”“绿色绿色植物植物”或或“微生物微生物”）。）。呼吸作用呼吸作用绿色植物绿色植物【点拨】图中图中吸收大气中的二氧化碳，所以图中吸收大气中的二氧化碳，所以图中代表的生代表的生理过程是光合作用，乙表示绿色植物。呼吸作用吸收空气理过程是光合作用，乙表示绿色植物。呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中量，图中能释放产生（大气中的）二氧化碳，所以图中能释放产生（大气中的）
11、二氧化碳，所以图中代表的生理过程是呼吸作用。代表的生理过程是呼吸作用。10.如图是自然界中碳、氧循环简图。如图是自然界中碳、氧循环简图。（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是完全不同，原因是 反应条件不同反应条件不同。反应条件不同反应条件不同11.如如图图，把把一一盆盆番番茄茄植植株株放放在在钟钟罩罩内内，再再把把含含放放射射性性碳碳的的二二氧氧化化碳碳依依图图中中导导管管所所示示输输入入钟钟罩罩内内，1天天后后把把进进气气阀阀关关闭闭。然然后后把把番番茄茄植植株株移移出出，洗洗去去土土壤壤，用用仪仪器器记记下下根根
12、系系的的放放射射性性碳碳的的剂剂量量。再再把把这这些些根根烘烘干干，切切成成小小块块，放放到到养养着着饥饥饿饿金金鱼鱼的的不不带带放放射射性性物物质质的的金金鱼鱼缸缸内内，4天天后后，把把金金鱼鱼从从缸缸中中取取出出，经经检检测测发发现现鱼鱼组组织织内内放放射射性性碳碳超超过过正正常常水水平平。请请回答：回答：（1）该实验主要研究生态系统的）该实验主要研究生态系统的 B。A.氧循环氧循环B.碳循环碳循环C.氮循环氮循环D.水循环水循环B【点拨】（1）因为用放射标记的是碳，实验中测定的也是）因为用放射标记的是碳，实验中测定的也是碳的放射剂量，因此该实验主要研究生态系统的碳循环；碳的放射剂量，因此该实验主要研究生态系统的碳循环；（2）设置该实验的对照实验，正确措施应是）设置该实验的对照实验，正确措施应是 D。A.把番茄换成天竺葵把番茄换成天竺葵B.把金鱼换成蝌蚪把金鱼换成蝌蚪C.把土壤换成蒸馏水把土壤换成蒸馏水D.把含放射性碳的把含放射性碳的CO2换成空气中换成空气中CO2D【点拨】（2）本实验中测定的是碳的放射剂量，因此对照）本实验中测定的是碳的放射剂量，因此对照实验应是把含放射性碳的实验应是把含放射性碳的CO2换成空气中的换成空气中的CO2。
