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1、推荐中学教学总结合集篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是整理的中学教学总结7篇,希望能够帮助到大家。 在教务处的组织下，经过全体参赛教师和评委的共同努力,历时二个星期的青年教师优质课评比已圆满结束,这次优质课评比是我校首次青年教师教学素质的展示。在比赛过程中,我们欣喜的看到：大部分老师都能认真对待、积极准备,尽量将自己的最强一面展现出来。能以新课程理念为指导,自觉转变教
2、学观念，积极探索课堂教学新方式，在优化课堂结构、教学方法多样化、教学手段现代化和提前走入新课标上迈出了可喜的一步，在教学过程中充分展现了个人的素养。全体教师之间相互听课评课,创设了浓厚的教学研讨气氛。这次活动的开展，在广大教师中营造了一种“争当先进、敢于领先、共同提高”的良好氛围,这次评比活动，给予我们很多的启示和体会，下面对本次评比活动情况总结如下:一、成绩 1、知识与能力方面 参评教师在课堂教学过程,知识结构安排合理，条理清晰,重点突出，过渡自然。教材分析较为深入，教材的把握较好，层次分明。教学活动符合大纲及教材要求，符合学生实际。如曹丽伟老师，刘继明老师，运用提问等手段启发学生思维,分析
3、掌握课文结构的组成。内容由浅入深,由简到繁，分析问题、解决问题层层推进,从而发展了学生的思维能力。张高略老师通过恰当的设计导入新课,教材处理准确,课堂容量适中，练习目的明确,师生双向交流活跃。何秀萍老师，陶生锟老师重视基础知识、创新意识和实践能力的培养,面向全体,因材施教，教学方法灵活新颖。杨红霞老师的教学能面向全体学生，充分、适时、灵活、有效地运用启发式、讨论式、合作式等教学法,课堂气氛融洽,提高了学生的自主学习能力。王生权老师、常伍元老师在启迪学生思维与培养学生能力做了大胆的探索 2、教学过程方面(1)在评选中，有上基础年级新课的，有上高三复习课的。所有参赛教师都很注重优化课堂教学过程。老
4、师们能做到新课引入新颖;对复习课能做到加强对知识点之间内在联系的归纳整和,串点成线,联线成面，把一个个知识点聚零为整,为学生理解和提取知识带来方便。(2）老师们善于利用多媒体教学手段创设生动活泼的教学情景。这次课赛难能可贵的是对多媒体的使用达到了较高的水平,将现代化的教学手段与教学进行了有机的结合，扩大了学生的知识面。大多数的老师设计的课件界面亲切,突出了人文关怀，这有利于知识的传授与学生的接受；课件选取的内容能从不同的角度引入大量与生产、生活相联系的知识,并能与课授知识相呼应。（）在比赛中，老师们能较好地创设课堂教学情景,收到了良好的教学效果。各位上课教师能根据学科特点,有针对性地、以恰当的
5、教学方法对学生进行思想品德、意志品质等方面的教育,突出了学科的教育功能，做到既教书,又育人。二、建议 这次优质课大赛所取得的效果与成绩,比我们想象和预期的要好,通过这次优质课课赛,我们有效的了锻炼青年教师。当然，我们也发现了存在的问题。为了发扬成绩,克服缺点,特提出以下建议： (1)要注意不同的课型要建立不同的教学模式,使用不同的教学方法和步骤。对课堂教学各环节的安排要科学有序，要坚持学生为主体,教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性。 （2)要加强课堂教学的实践性和实效性。 有的教师在课堂上自己讲得过多,学生练得较少，或训练不够到位,学生的运用能力没能得到切实提高。重视对学生综合素质的
6、培养。 (）要熟练运用多媒体技术。 有的教师多媒体技术运用不熟练,对多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实际,从提高课堂教学效益出发要注意现代化的教学手段只能辅助教师，不能替代教师。必要的板书要有,要给学生一个完整的知识结构。 这次青年教师优质课评比活动,取得了较好的成绩。这对各位参评教师来说既是荣誉,又是更是压力。“百尺竿头,更进一步”，希望获奖教师要戒骄戒躁，不懈努力,在教学上尽快成熟起来,努力早日成为我校教学骨干。 中学教学总结篇2本学期按照期初制定的教学计划，按部就班、紧张有序地进行课堂教学，圆满地完成了教学任务,基本达到预期目的。教学中把课堂与社会生活紧密联系,扎实、灵活、有序地全面
7、提高了学生的语文素养,培养了学生运用祖国语言文字的能力，发展了学生的语感和思维，养成了学习语文的良好习惯；在教学中开拓了学生的视野，培养了学生的创新精神,提高了学生学习语文的兴趣。现就一学期的工作做如下总结： 一、思想教育与语文兴趣的培养。根据文章内容，结合作品中人物的思想品质、性格特点,通过朗读、讲解、感悟、讨论,学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领会学习语文的重要性,充分认识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的兴趣，提高了学
8、生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全人格。二、抓好课堂教学，向45分钟要质量。教育者的职责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章条分缕析,学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里,没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上尽量跳出“字词句段和中心思想”传统的课文分析,建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习,指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践
9、的机会,在讨论中碰撞出思维的火花。这样,学生摆脱了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了课堂的效率和质量。 三、强化诵读,在诵读中积淀。 语文教学要抓言语，言语训练要语感，语感教学要抓诵读。要使学生对言语的运用得心应手,只有对言语作千百次的重复,才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结系统。诵读便是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间,引导他们“准确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”,对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对文章的感悟能力
10、有了明显提高。 四、强化写作，在写作中开掘。 作文教学的通病使缺乏有效的训练方法和途径,刻板化、程式化，写得少，周期长，与生活脱节。学生因为“没有生活”，就胡编乱造，显示“零度情感”状态。主张写作生活化，引导学生把写作融入生活之中，文体不限，长短不拘，有事即记，有感而发，有情即抒;鼓励他们去想象、去创造、去倾吐。学生会在没有任何框框束缚的情况下，积累生活、锻炼技能，从而迸发出无穷的想象力，绽放出灿烂的思想火花。教育是面向未来的伟大事业，在一个愈来愈知识化、信息化和追求创新的时代里，呼唤着具有知识信息的获取、传递、加工、再生和利用能力的一大批新人涌现。这样的新人，首先是会学习的人,有能力去应对信
11、息潮和知识流,有能力选择、评价和决策，善于创新的人,因此培养什么的人已成为我们的当务之急。面对语文学习方式的变革，我们必须与时俱进，以先进的教育思想，科学有效的教学举措，积极应对这一全新的挑战。 中学教学总结 篇 在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求,经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作做总结如下: 一、教学计划贯彻情况学期初,认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育
12、教学工作，但也有许多值得改进和反思的地方。 二教学工作的总结:1.教学工作情况:教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。 我任教全校美术课,共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平
13、。另外，授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期,我还积极和班主任进行沟通，了解学生,改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 2.考核成绩： 本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期
14、末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。 3.教学研究的计划完成情况:积极参加教研组、备课组教研活动,认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。 .课外兴趣小组工作情况:利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘,花鸟写意国画等等,取得了较好的效果。 三.自身素质的提高： 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的普通话学习,从理论和专业上提高自己,完善自己，并虚心向其他的一些老教师学习,
15、取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教法工作。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期以来的工作,在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中,争取有更大的进步,在教学中有更大的创新。不足有以下几点:1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳
16、。今后还要多学习借鉴,取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。 中学教学总结 篇音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中,让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够,怎样让学生对音乐感兴趣,使学生的音乐能力得以发展呢?我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。一、在音乐教学中,教师善于创设生动形象的氛围,为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。 1、首先,在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。 乐理
