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1、有关感恩的心的主题班会有关感恩的心的主题班会1背景分析p ：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于如今的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感谢之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必需要有的素质。班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感谢社会、感谢学校、感谢家庭、立志成才的情感。班会手段与方法：诗朗读、歌舞、看录像、讨论等班会流程：1、主持人：感恩
2、，对于我们来说是一个熟悉而生疏的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。主持人宣布活动开场2、小组诗朗读：感恩父母(诗朗读感恩父母内容附后)学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。3、歌伴舞：感恩的心分组讨论这首歌带给自己的考虑。4、观看邹越教授的让
3、世界充满爱大型演讲会视频。5、小组演唱歌曲朋友6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信(老师检查)师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。8、班主任寄语学会“感恩”感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报别人和社会的良好心态。感恩，可以促进互相信任、互相理解、互相尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些
4、快乐，使人有积极的人生观，有安康的心态，可以善待别人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能沉着地面对一切思想上的是是非非，才能带来别人对自己的尊重与感谢。感恩，善待了自己，也快乐了自己。其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种擅长发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。如今我宣布心存感恩，奉献社会主题班会到此完毕。谢谢大家!感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感
5、觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想将来。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。学会感谢感谢我的父母，因为他们给了我珍贵的生命。学会感谢感谢我周围的一切，因为他们给了我和谐安康的成长空间。不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是“妈妈”。她的手粗了，她把温暖的阳光给了我;她皱纹深了，她把美丽的青春给了我;她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把亮堂的双眼给了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感谢。但很多时候，我们习惯承受这份关爱，
6、并且觉得是理所当然。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。虽然一碗饺子是微缺乏道的，但她的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。假如母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭刻在心。我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达成功的此岸!爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成绩汇报你!有关感恩的心的主题班会2【班会目的】1
7、. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友谊，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人， 一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。没有父母养育，没有师长教导，没有国家保护，没
8、有群众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件!二、讨论：自己怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解老师，那就是感恩。 学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。老师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨
9、露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、感恩故事四、游戏v规那么：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。v通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出
10、后收获的是同学真诚的感谢。五、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗?问题2：你能经常与父母沟通、交流吗?问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?问题4：你会为父母做家务活吗?问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗?师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!六、感恩方法大奉献(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(
11、7)每天反思，学会对父母说“对不起”。(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。七、完毕语让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!歌曲感恩的心教学反思：这次的主题班会已经完毕了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点
12、家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后如今想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师;有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看 。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比拟成功有效
13、的，但缺乏的地方也有很多，比方活动节目太少太单调、气氛不够活泼、学生的参与性不够广等等。假如再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的气氛从而吸引、激发学生的兴趣。总之，假如再开的话我相信效果肯定会更好。有关感恩的心的主题班会3教学目的：1、培养学生学会感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢周围一切。2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗仁慈的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。3、使学生在和谐的学习气氛中学会感恩。重难点与关键：培养学生学会感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢周围的一切
14、。教 具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。教学过程：一、激发定标出示课题：“感恩教育”。同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?为了同学们的成长，为了同学们的将来，今天让同学们学会感恩：“感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。二、自学互动1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。2、结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意
15、。3、学会感恩：学生与学生互动进展沟通对话、交流录象内容。4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。5、让学生说一说感谢父母的什么?感谢老师的什么?感谢朋友的什么?感谢周围一切的什么?(感谢父母给了我们的生命;感谢老师给了我们的知识;感谢朋友给了我克制困难的力量;感谢我周围的一切给了我和谐安康的成长空间。)三、适时点拨1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)a、学会感谢-感恩我的父母，因为他们给了我珍贵的生命。b、学会感谢-感恩我的父母，因为他们给了我安康、强壮的身体。2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)a、学会感谢-感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。b、学会感谢-感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。c、学会感谢-感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。d、学会感谢-感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。e、学会感谢-感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。四、测评训练1、生命需要(谢谢)，生命离不开(谢谢)，(谢谢)是人生天平上的一块砝码。2、修养始于(仁慈)，有了(仁慈)的心，才能完善人生，(仁慈)者快乐
