《华子岗裴迪阅读答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华子岗裴迪阅读答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、篇一：教师版高一语文诗歌分类型练习】【篇二： 2015 届高三复习二轮资料第三部分诗歌鉴赏】 一、诗歌鉴赏题复习建议1、全面理解考试说明对古诗的要求 .2、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格；3、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。4、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型。 选材分类：怀古诗、咏怀（物）诗、送别诗、山水诗、边塞诗?情 感类型：忧国伤时、建功报国、 思乡怀人、生活杂感、长亭送别5、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格 . 要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。 弄清与诗歌鉴赏 有关的名词术语如借景抒情托物言志，直抒胸臆，意境，
2、联想， 咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻， 拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗）6、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。（字不离句，句 不离诗。） 训练有素：提高鉴赏能力做题步骤： 看：看标题、看作者、看注释、看诗歌 （名词、动词、修饰语、特 殊词）、看题干.辨：题目类型.析：做题前对诗歌有个总体分析。 答：理清思路、规范答题.几个“不” 张冠李戴。3、不必与试卷外的其他作品进行比较. 4、不必引经据典.1、不能无中生有、任意发挥及随意拔高；2、不能生搬硬套术语，5、 不能只写成翻译文字.6、不能用读后感代替文学鉴赏。8对比赏析，凸现鼎势.9.“点”的考查是
3、主流.,尾句考查是重点. 二、古代诗歌阅读教学的现状及其应试对策（一）明确诗歌常欣赏的 8个角度1诗歌的感情 2.诗歌的意象 （意境）3诗歌的内容 4.诗歌的手法 （技 巧）5诗歌的语言 6.诗歌的色彩 7诗歌的节奏 8诗歌的含蓄（二）立足课本，构建诗歌鉴赏系统知识框架 1了解主要体裁和流派特点 . 2了解主要情感和内容分类. 爱国类 （略）送别类（或黯然神伤或旷达热情） 怀古类（或借古讽今或表达追慕先贤之意） 边塞类（或揭露战争罪恶；或表现对国家关怀、奋勇杀敌的精神； 或厌倦战争、思念家乡） 思乡类（或边塞思乡，或羁旅故园之思） 闺怨类（或抒思亲之情，或叹迟暮之感，或写向往之情） 隐逸类（或
4、言高洁隐逸之趣，或表厌世虚无批评时政之情） 山水田园类（或抒热爱自然之情，或现回归田园之乐） 忧民伤时类（多关怀民生疾苦、心忧天下） 借景抒情类、咏物言志类，等等 3了解常见文学性鉴赏术语 形象：包括自然景象、物象、人物形象，特别要注意分析意象，了 解形象的特点、内涵，包含的感情、社会意义，品味意象营造的意 境。语言风格：含蓄蕴藉、简洁明快、沉郁顿挫、飘逸雄奇、清新明丽 （生动）、平淡质朴、绚丽奇幻、辛辣犀利、通俗、简约、精练、 典雅、凝练等结构技巧线索、顺序、过渡、照应等； 表达方式叙述、描写、抒情、议论、说明； 表现手法渲染、抑扬、点面、虚实相生、动静的结合，借古讽 今、反衬（以动写静、以
5、乐景写哀、以哀景写乐）或烘托、托物言 志、借景抒情、情景交融、象征、烘托等，尤其是直接抒情、间接 抒情（借景抒情、融情于景、缘情写景、托物言志、怀古伤今、借 古讽今）等具体抒情方式（三）循序渐进，训练鉴赏思路 第一步，任选角度鉴赏 . 第二步，指定角度鉴赏.第三步，比较鉴赏 进行评价（四）结合典型试题，培养解题技巧和方法 怎样快速而又正确的阅读一首诗？1解读暗信息：这些暗信息包括题目、注释、作者等，题目一般暗 示时间、地点、人物、事件、主旨等。2熟悉诗词体裁，突破重点诗句。 .绝句重点看尾句；律诗一般前 四句写景，后四句叙事抒情.3体会诗歌语言的暗示性，弄清景和情的内在联系。般的形象（或者景物
6、）可能有三种暗示:一是时令（春夏秋冬）.二 是色彩（或阴暗或明朗）三是氛围（或寂静凄清或清新自然）.常见题型的答题思路先整体把握，在深入诗句1. 分析意境型。提问方式：这首诗营造了种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想 感情? 答题步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。（2）概括景物所营造 的氛围特点。（3）分析作者的思想感情 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟 空啼。参考答案：这首诗写了作者 “春行”时的所见所闻：有草有水， 有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色 （步骤一）。 但诗又不是纯粹写景，
7、而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花 自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄 凉之情（步骤三）。2. 分析技巧型 答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释哪里用了这 种手法。（3）此手法在辞格上具有的作用。 （4）有效表现了景物什么特点和传 达出了诗人怎样的感情。与夏十二登岳阳楼李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下 榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要 分析。（2005年福建卷）参考答案：第三联运用了夸张手法（步骤一）写出岳阳楼高耸人云的情 状，同时这两
8、句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二）， 写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。3. 分析语言型答题步骤： （1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句 具体分析这种特色（景物特点）。 （3）指出表现了作者怎样的感情。 江 村 杜 甫 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外复何求?清江一曲抱村流，长夏江村事事幽这首诗在语言上有何特色?（或:请简要分析这首诗突出的语言特点。 ） 参考答案：清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中 鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨 态，望而可爱；稚子
9、敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不 作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。4、炼字型答题步骤： （1）解释该字在诗句中的含义，有修辞的指出其修辞妙处。（2）展开联想把该字放人原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的 意境，或表达了怎样的感情。华子岗 裴 迪 日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。“侵”“拂”历来为人称道，你认为它妙在哪里?参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人 在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增 强了动感（步骤 一），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步骤二）。这两个动词 写云光山翠对诗人的眷恋
10、不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与 留恋（步骤三）。5. 一词、一句领起全诗型答题步骤： （1）该词（句）对突出主旨所起的作用。（2）该词（句）在全诗 构思上所起的作用。江阴浮远堂戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。.=J.=J.=J.=J最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看 法?请作简要分析。（2005年山东卷） 参考答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而 产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和 集中（步骤一）。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写 法上别出蹊径，通过诗人望之 则不
11、忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归 的极度悲愤之情（步骤二）。6、观点不同型 提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？ 解答分析：依据原诗作答，一定要从原诗中找到原因、理由。 答题范式：找要点（找到原诗句中的关键点）分条述（用翻译的 形式） 示例：菩萨蛮李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉 阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。关于这首诗的表达内容，有人认为是“游子思故乡”，有人认为是“思 妇盼归人”，也有人认为二者兼有，你的看法如何？请简要说明理由。 参考答案： 游子思故乡：一、二句写游子眼前所见之景；三至六句是游子触景 生情
12、，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫， 归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五六句写思妇伫立玉阶， 见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢 无期。篇三：练习二】与运用（19分）1根据拼音写汉字。（4 分）2. 下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（ ）（3 分）a、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。b、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。c、我国国人-特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪一这并 非耸人听闻。d、家庭现场急救软件用了近500幅插图、动画及avi小电影， 演示了各种自救与互
13、救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如 何妙手回春。 3.某学校开展“好读书，读好书”活动。（5分）（1）活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为 他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。（3 分） 古文学家韩愈的 “提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的 “再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。 孟子的“独立思考法”：尽信书不如
14、无书。 史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。名言集的小标题应为：_（1 分）（2）在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关 系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢? 结合自己的读书经验谈谈。4.名著海底两万里相关阅读（7 分） 海底两万里是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两 部作品是 、 。 海底两万里主要讲述号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥 有广大的读者，原因在于 ，小说广为流传，还因为他具有凡尔纳被 公认为是“ ”。 是一名 的战士，这一形象正是凡尔纳的体现。 海底两万里的作者 是国人。 阿龙纳斯的仆人叫
15、 ，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部 书叫 ， “鱼叉手之王”指的是。二、现代文阅读（28 分）（一）白蝴蝶花（16 分） 多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框。她惊奇地 发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本， 而是一个简简单单的白蝴蝶 结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。 你为此名言集写的前言：（2分）嫣十分诧异地问： “这是为纪念什么用的吧?这里面有什么深刻的含 义吗?”我微笑着说，当 然!不妨猜猜看。“你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的 尊敬?”我摇了摇头。“知道 了!一定是期望你的孩子将来读医科大学!”我又微笑着摇了摇头。“是 啊，那样的话你满可以挂 一个红十字。”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道： “不会是，你有 亲人刚刚去世吧?” 我大笑，哪里!我的双亲都十分健康而且快乐。 嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了 医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽!” 我说，是，但不全是。还是让我来告诉你吧! 那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，却是在精彩的对话与欢笑 中度过，开心而充满关爱。时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示 意并帮助我从手术台上下来时， 我竟然还沉浸在
