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1、用知识武装自己教学反思随着顶岗实习的推进，我在学科师傅身上学到越来越多的 教学经验，这些东西是我的课堂上所欠缺的，也正是这些内容 的涉及让我茅塞顿开。在备课做教学设计的时候，作为一个新手，我常常困惑的 问题就是如何让整节课更加生动有趣，也就是如何调动起学生 的积极性。而化学本就是一门与科学接轨很紧密的学科，与人 文、生活和社会息息相关，学生们会不断提出问题，处于他们 对生活的好奇。可是科学世界又是纷繁复杂的，上到成名的科 学家们下到生活中的普通人，他们常常会突发奇想，大胆猜测 各种反应现象，也就会问出千奇百怪的问题。因此，用知识武 装自己才是最行之有效的应变答疑手段，这同时也会让你的课 堂变得
2、丰富多彩起来。首先，在设计每节课的时候，尽量将每 个问题点都拓展出更多的知识，将这些故事自然流畅的编成故 事将给学生们听，这样他们就会觉得老师是无所不知的。这样 一来，学生可能会继续问你更多问题，因为你帮助他们看到了 更大的世界，良性循环，你就会在今后的备课中预备更多的科 学小故事讲给学生们听，无形中，你就会发现，你的课堂充实 而技术含量十足。我想这是个特别锻炼年轻教师的机会，不积度步，无以至 千里，不积小流，无以至江海，知识对于一名教师而言是最重 要不过的了，正所谓“活到老学到老”，这一点不错。教师是 从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导 者。具备专业知识素养是每一位教师所必
3、须的。教师的劳动是 一个复杂的劳动、创造性的劳动，要成功的完成教学任务，首 先要精通所教学科的知识，对自己所教学科的全部内容有深入 的了解。“资之深，则左右逢源”。一个教师要是死啃教材， 不注重补充鲜活的血液，连自己也变得陈旧了。作为教师始终 要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，你必 须是一个知识的拥有者，这样你才无愧于自己，无愧于学生。“知识用时方恨少”，这是不变的真理。有人说“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是 一门科学，科学的意义在于求真；教育是一门艺术，艺术的意 义在于创新。”总之，既然选择了终生从事教师这个职业，课 堂教学的规范、改革和创新，将伴随在职业生涯中使我们恪尽 职守，用自己的教育智慧哺育祖国未来的栋梁之材。
