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1、 培优辅差工作计划 (2013-2014第二学期) 双语组 阿 阿丽玛一、 指导思想： 这学期我教六年级5班的数学。 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩。二、 目 的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。3、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所用。一， 学生情况分析 本班有阿木吉了图，才文，等14人学习上有困难。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲
2、小话、搞小动作、不做作业、等现象。三，指导措施：1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。3、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。4、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。5、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。6、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。 2014年2月28日
