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1、足球简单战术配合技术课教学设计一、指导思想坚持贯彻 “健康第一”的指导思想，在教学过程中，结合足球运动项目的特点，突出学生主体地位，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力；充分发挥学生学习的主动性，关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益，使每个学生都能享受到足球运动的乐趣，促进学生身心健康发展，通过足球运动达到形成学科核心素养和强身健体的目的。 二、教材分析 本课选自水平四、七年级，足球模块教学，首先，从足球动作技术的基础教学入手，设计更多的情境练习，让学生自主学习、合作学习探究学习，提高学生在学练过程中善于发现问题和有效解决问题的能力。 其次，改变单一的足球动作技术教学方式，
2、让学生在一堂课中体验较完整的技术学习和运用过程。即：基本的技术学习- 情境下的技术运用-对抗形式下的技术体验-实际比赛中的感受。 三、学情分析本次课以七年级学生为授课对象。学生足球整体水平薄弱，足球场地少，经过初一足球教学，学生足球水平有所提高。小场地教学比赛能提高学生足球运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。四、学习目标1、运动能力：学生能够了解小场地比赛技术要点，通过练习发展体能，提高技术运用能力。层次A（30%）学生较熟悉掌握及运用多人小场地比赛攻防基础技术，层
3、次B（70%）学生粗略掌握及运用1对1、2对1等小场地攻防技术。2、健康行为：逐步适应对抗小场地比赛节奏，主动思考，积极参与练习，形成运动习惯。3、体育品德：培养学生遵守规则，努力拼搏，形成协作互助并安全进行运动的能力。 五、教学流程 本课首先通过运球红绿灯练习、原地及行进间球性练习，营造气氛和调动学生热情。在一系列热身后，通过分组让学生探究性练习体验小场地内容，1对1、2对1、2对2技术练习；分层练习，A层1对1、2对1，B层5对5教学比赛；一课一练，抢分队背心游戏，发展速度耐力及协调等专项运动能力，培养学生遵守规则，团结协作；身心放松，自我评价与认识，总结上课情况。 六、场地布置 根据学生
4、人数画两块小场地，标志盘80个（红、黄、绿各10个），足球每人一个，训练背心22件。 七、安全提示课前提示学生检查服装，有无锐尖物品，准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。八、负荷设计：运动密度75%，平均心率140/分。初中（水平四）体育足球课课时计划（教案）学校*班 级*人单元课次足球简单战术配合小场地比赛单元第2次课执教教师罗汉鼎学习目标1. 运动能力：学生能够了解简单战术配合技术要点，通过练习发展体能，提高技术运用能力。层次A（30%）学生较熟悉掌握及运用多人小场地比赛攻防基础技术，层次B（70%）学生粗略掌握及运用1对1、2对1等小场地攻防技术。2. 健康行为：逐步适应对抗小场地比赛
5、节奏，主动思考，积极参与练习，形成运动习惯。3. 体育品德：培养学生遵守规则，努力拼搏，形成协作互助并安全进行运动的能力。学习内容1、复习运球技术 2、学习简单战术配合小场地比赛技术重点根据练习主题选择合理练习方式难点小场地比赛攻防配合技术要点场地器材足球每人一个、标志盘45个（红、黄、绿各15个）、安全措施检查场地，消除不安全因素，准备活动充分及场地设计合理，思想重视。学习流程课堂常规 运球红绿灯练习 原地及行进间球操练习 学习小场地1对1 自主体验、展示小场地比赛 分A/B层次学习 游戏（抢分队背心） 放松与小结课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动及组织方式时间次数运动量课堂常规 培养
6、学生良好的纪律作风。1.体委整队，宣布上课，师生问好。2.体委报告人数。3.宣布教学内容和目标。4.安排见习生。1.课前检查、宣布教学内容与教学目标，提出安全要求，安排见习生。组织：四排横队（或散点站位） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：见习生随班见习21小热身运动1.激发热情，营造气氛，热身充分，发展基本运动能力1.运球红绿灯练习（复习各种运球技术）。2.原地及行进间球性练习。1.讲解练习内容并示范。2、老师用语言、动作引导学生做热身运动。要求：精神饱满，动作舒展协调，积极参与。71中技能学习技能学习1.提高足球小场地1对1比赛内容和技术
7、要求。2. 通过探究性学习，体验小场地比赛内容。3.提高小场地比赛技术，并有部分同学熟练运用。4.小组自组合作、探究学习，通过比赛发挥自主能动性，了解足球小场地攻防配合技术要点。1.提高足球小场地1对1比赛。2.自主体验小场地比赛内容并展示。3.小场地1对1、2对1、2对2技术练习。4. 分层练习A层：小场地1对1、2对1练习。B层：5对5+1（自由人）练习。1.教师讲解、示范动作要领。利用言语、信号指导学生练习。巡回指导学生练习。2.对基础薄弱者个别辅导，鼓励性评价。3.参与学生技术练习，激发学生的学习积极性。根据学生掌握程度有效分层，并随机流动。4.有效组织，讲解规则，参与比赛。鼓励性评价
8、，强化安全意识。组织1:1对1组织2:2对1,、2对2组织3：5对5+1（自由人）要求：依据能力分层组练习，A层通过技术动作运用能力，发展速度素质。B层通过进攻自由人，设定小球门等方式提高小场地比赛攻防配合技术运用能力。889111中中中一课一练1.感受乐趣，团队协助，发展快速运动能力及协调性等专项运动能力。1.抢分队背心游戏。2.结合足球功能性练习。1.有效组织，讲解规则，参与比赛。2.鼓励性评价，强化安全意识。81中身心放松1. 调整呼吸身心放松。2. 自我评价与认识，总结上课情况。1. 整理放松2. 师生讲评3. 收拾器材4. 下课。1. 总结本节课的情况。2. 安排收拾器材。3. 师生道别。1. 积极主动参与。2. 认真反思学习过程，体验快乐，感受成功。3. 收拾器材。31小平均心率预计130-150次/分强度指数预计1.7-1.8练习密度预计60%左右运动心率曲线图预计 17016015014013012011010090 T 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45课后小结
