识字8 它们长得有些像2.docx

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1、它们长得有些像教学设计【知识与技能】:1.会认“申、甲”等13个生字,能正确区分这些形近字。2.了解形近字的特点,产生识字兴趣,学习区分形近字的方法。【情感态度与价值观】:了解形近字的特点,激发学生识字兴趣,培养学生善于观察、主动探索的精神。【教学重难点】:了解区分形近字的方法,进行知识的迁移。【教学过程】:一、 谈话导入,激发兴趣。1.与学生探讨生活中,长得像,难以分辨的兄弟或姐妹,我们把他们叫做“双胞胎”。2.在汉字王国里,也有许多长得非常像、很难分辨的可爱的“双胞胎”生字宝宝。3.板书课题:识字8 它们长得有些像二、初读课文,整体感知。 1.请大家用自己喜欢的方式朗读课文。 2.边读边画

2、出课文中的生字。 3.让学生认读生字。4.让生字回归课文,朗读课文。三、区分形近字(识记生字方法)。 1.出示课件:未末 、申甲。(1)认真区分、仔细拼读。(2)总结反馈 。 (3)学习课文第一小节。2. 出示课件:贝页 、朋册。(1)认真区分、仔细拼读。(2)总结反馈 。 (3)学习课文第二小节。3. 出示课件:抄吵 、盯叮。学生自主学习,反馈特征,学习第三小节。4.检查学生掌握情况(出示课件:细读)。5.小结。四、拓展延伸。1.小组讨论交流:识记这些字的小窍门。2.反馈生活中认识的形近字,说一说。3.练习,巩固。五、总结。1.教育学生要做事细心,多多动脑。2.回归课文。有感情的朗读一次课文。

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