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1、高一数学教案：空间几何体的直观图【】欢迎来到查字典数学网高一数学教案栏目，教案逻辑思路清晰，符合认识规律,培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文：高一数学教案：空间几何体的直观图希望能为您的提供到帮助。本文题目：高一数学教案：空间几何体的直观图学习目标1. 掌握斜二测画法及其步骤;2. 能用斜二测画法画空间几何体的直观图.学习过程一、课前准备(预习教材P16 P19，找出疑惑之处)复习1：中心投影的投影线_;平行投影的投影线_.平行投影又分_投影和_投影.复习2：物体在正投影下的三视图是_、_、_;画三视图的要点是_ 、_ 、_.引入：空间几何体除了用三视图表示外，更多的是用直
2、观图来表示.用来表示空间图形的平面图叫空间图形的直观图.要画空间几何体的直观图，先要学会水平放置的平面图形的画法.我们将学习用斜二测画法来画出它们.你知道怎么画吗?二、新课导学 探索新知探究1：水平放置的平面图形的直观图画法问题：一个水平放置的正六边形，你看过去视觉效果是什么样子的?每条边还相等吗?该怎样把这种效果表示出来呢?新知1：上面的直观图就是用斜二测画法画出来的，斜二测画法的规则及步骤如下：(1)在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的 轴和 轴，建立直角坐标系，两轴相交于 .画直观图时,把它们画成对应的 轴与 轴，两轴相交于点 ，且使 (或 ).它们确定的平面表示水平面;(2) 已知图
3、形中平行于 轴或 轴的线段，在直观图中分别画成平行于 轴或 轴的线段;(3)已知图形中平行于 轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于 轴的线段，长度为原来的一半;(4) 图画好后，要擦去 轴、 轴及为画图添加的辅助线(虚线). 典型例题例1 用斜二测画法画水平放置正六边形的直观图.讨论：把一个圆水平放置，看起来象个什么图形?它的直观图如何画?结论：水平放置的圆的直观图是个椭圆，通常用椭圆模板来画.探究2：空间几何体的直观图画法问题：斜二测画法也能画空间几何体的直观图，和平面图形比较，空间几何体多了一个高，你知道画图时该怎么处理吗?例2 用斜二测画法画长4cm、宽3cm、高2cm的长方体的直
4、观图.新知2：用斜二测画法画空间几何体的直观图时，通常要建立三条轴： 轴， 轴， 轴;它们相交于点 ，且 ， 空间几何体的底面作图与水平放置的平面图形作法一样，即图形中平行于 轴的线段保持长度不变，平行于 轴的线段长度为原来的一半，但空间几何体的高，即平行于 轴的线段，保持长度不变. 动手试试练1. 用斜二测画法画底面半径为4 ,高为3 的圆柱.例3 如下图，是一个空间几何体的三视图，请用斜二测画法画出它的直观图.练2. 由三视图画出物体的直观图.正视图 侧视图 俯视图小结：由简单组合体的三视图画直观图时，先要想象出几何体的形状，它是由哪几个简单几何体怎样构成的;然后由三视图确定这些简单几何体
5、的长度、宽度、高度，再用斜二测画法依次画出来.三、总结提升 学习小结1. 斜二测画法要点建坐标系，定水平面;与坐标轴平行的线段保持平行;水平线段( 轴)等长,竖直线段( 轴)减半;若是空间几何体,与 轴平行的线段长度也不变.2. 简单组合体直观图的画法;由三视图画直观图. 知识拓展1. 立体几何中常用正等测画法画水平放置的圆.正等测画法画圆的步骤为：(1)在已知图形 中，互相垂直的 轴和 轴画直观图时，把它们画成对应的 轴与 轴，且使 (或 );(2)已知图形中平行于 轴或 轴的线段，在直观图中分别画成平行于 轴或 轴的线段;(3)平行于 轴或 轴的线段，长度均保持不变.2. 空间几何体的三视
6、图与直观图有密切联系：三视图从细节上刻画了空间几何体的结构，根据三视图可以得到一个精确的空间几何体，得到广泛应用(零件图纸、建筑图纸),直观图是对空间几何体的整体刻画，根据直观图的结构想象实物的形象.学习评价 自我评价 你完成本节导学案的情况为( ).A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 当堂检测(时量：5分钟 满分：10分)计分：1. 一个长方体的长、宽、高分别是4、8、4，则画其直观图时对应为( ).A. 4、8、4 B. 4、4、4 C. 2、4、4 D.2、4、22. 利用斜二测画法得到的三角形的直观图是三角形平行四边形的直观图是平行四边形正方形的直观图是正方形菱形的直观图是
7、菱形，其中正确的是( ).A. B. C. D.3. 一个三角形的直观图是腰长为 的等腰直角三角形，则它的原面积是( ).A. 8 B. 16 C. D.324. 下图是一个几何体的三视图请画出它的图形为_.5. 等腰梯形ABCD上底边CD=1，腰AD=CB= ， 下底AB=3，按平行于上、下底边取x轴，则直观图 的面积为_.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。课后作业1. 一个正三
8、角形的面积是 ，用斜二测画法画出其水平放置的直观图，并求它的直观图形的面积.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2. 用斜二测画法画出下图中水平放置的四边形的直观图.【总结】2019年查字典数学网为小编在此为您收集了此文章高一数学教案：空间几何体的直观图，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在查字典数学网学习愉快!其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 页
