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1、 现在完成时教案设计|现在完成时初中教案 (一) 教材分析： 本模块以运动为话题综合运用一般过去时和现在完成时。这两个时态学生简单弄混，但能激起学生剧烈的求知欲。而且，大局部同学对这个话题感兴趣，尤其是涉及及自己喜爱的运动工程及运动明星，因此他们乐于谈论。依据这个话题可以设计丰富的教学活动，比方观看各种各样的运动竞赛。丰富的课余活动，开运动会等，都能就运动这个话题充分绽开争论，而且能运用任务型教学模式，培育学生的合作精神及创新思维。对运动的争论还涉及到德育。通过不同的活动使学生熟悉到，运动能产生美。而运发动身上坚韧拼搏，永不服输的精神无疑会对学生产生鼓励作用。 (二) 学情分析： 学生对于姚明
2、特别熟识，在这班有许多的男同学喜爱打篮球，而且还有一局部女同学喜爱看篮球竞赛，他们都是姚明的球迷，我就抓住这个有利的契机，结合学生感兴题的话题把学生吸引住。而且，给合2023年的北京奥运会，来学习本模块中所谈到的有关奥运的学问，这使学生很简单承受。 二.教学设计 (一)教学目标 学问与技能目标： 1、复习实义动词的现在完成时及完成进展时，一般过去时与现在完成时的区分 2、宾语从句的使用，连词的使用过程与方法目标：通过小组活动谈论自己喜爱的运动工程及运动明星。 情感态度和价值观：通过谈论运动及运发动，培育学生养成良好的运动习惯，学习运动健儿永不服输的拼搏精神。 (二)教学重点： 1. 实义动词的
3、现在完成时及完成进展时，一般过去时与现在完成时的区分 2.宾语从句的使用，连词的使用 (三)教学难点： 学会用英语描述自己喜爱的运发动能综合运用各种时态，留意连词的使用能与同学就运动这个话题交换信息，开展一些模拟现实生活的活动并表演 11.9 现在完成时 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果确实和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在;也可表示持续到现在的动作或状态。其构成： have (has) +过去分词。 动词一般是连续性的，如live, teach, learn, work, study, know. 举例： I saw this film yester
4、day. (强调看的动作发生过了。) I have seen this film. (强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。) Why did you get up so early? (强调起床的动作已发生过了。) Who hasnt handed in his paper? (强调有卷子，可能为不公正竞争。) She has returned from Paris. 她已从巴黎回来了。 She returned yesterday. 她是昨天回来了。 He has been in the League for three years. (在团内的状态可连续) He has been a
5、League member for three years. (是团员的状态可持续) He joined the League three years ago. ( 三年前入团，joined为短暂行为。) I have finished my homework now. -Will somebody go and get Dr. White? -Hes already been sent for. 关于现在完成时上述例举了很多关于它的介绍，同学们可以在例句中查找现在完成时的真谛。 动词的种类 关于英语中动词的种类学问，盼望同学们很好的把握下面的内容学习。 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，
6、按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1.行为动词 行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语;不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 2.连系动词 连系动词本身有肯定的词义，但不能独立作谓语，必需与表语一起构成谓语。常用的
7、连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp. 3.助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually come to school? The children are playing yo
8、-yo now. 4.情态动词 情态动词本身有肯定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you neednt . a. can与be able to的用法有所区分。can只用于一般现在时和过去时，指本身有力量的能;be able to用于各种时态均可，指须经过努力而能。 b. must与have/has to的用法。must表
9、示说话人主观认为必需，只用于一般现在时和一般将来时;have/has to表示客观需要，意为不得不，它可用于各种时态。 c.need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 动词不定式的形式 对于英语的学习中，关于动词不定式的形式学问点的内容，我们做下面的讲解学习哦。 动词不定式的形式 1.作主语。 如： To learn English is very important. 但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。 如上句可表达为： Its very important to learn English. 2.作表语。 如： My idea is t
10、o ring him up at once. 3.作宾语。 如： I have decided to go to Binjiang Primary School. 4.作宾语补足语。 a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。 如： The policemen asked him to get off the bus. b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。 如： We often see
11、Miss Li clean the classroom. c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。 如： In those days the bosses often made the workers work day and night. d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。 如： Can you help me (to) carry the heavy bag? 5.作定语。 a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell
12、you.但假如不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。 如： Maybe they have three rooms to live in. b.与被修饰词有主谓关系。 如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave. c.与被修饰之间只有修饰关系。 如： I have no time to play cards. d.作状语，表示目的、缘由、方法、方向、结果等。 如： Ill go to meet my friend at the railway station. e.不定式复合构造for sb. to do
13、 sth 作主语时，常用It is +adj+ for of sb. to do sth的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever, right, wrong, careful等用It is +adj +of sb. to do sth. 其他形容词用 for。 如： Its dangerous for you to ride so fast. Its very kind of you to help me. 8.动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。 如： I
14、 dont know when to start. He didnt tell me where to go. 但上面构造相当于一个从句，故上述句子也可表达为： I dont know when well start. He didnt tell me where he would go. 留意： a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。 如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。 如： The peasants are busy picking apples. Would you mind my opening
