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1、三年级语文手术台就是阵地第一课时教学目标：1交流资料;了解故事背景。2初读课文;了解文章大意。3自学生字词;并检查。教学过程：一、板书：手术台就是阵地读题、质疑。1 什么叫阵地？2 手术台是谁的阵地？为什么要把手术台当作阵地？3这句话是谁说的？他是哪国人？为什么要说这句话？这句话是在什么情况下说的？他是怎么做的？二、同学们在班上交流自己所查的资料。三、自读课文;自己解疑;解决不了的问题放在第二课时解决。四、检查自学生字、词的情况。1读课文;纠正读音。2注意多音字可采用给带点字选择正确读音的方式作巩固练习。3识记字形。“棒”左右结构;右下角是两横一竖;请不要多写一横。“续”左右结构;右边的最后一
2、笔是“点”;不要写成“捺”。“烈”上下结构;左上角四笔是“丶”;不要多加一笔“丶”。“仍”左右结构;右边是个“乃”字;不要多加一“捺”。“继”左右结构;右边的“米”字最后一笔是“点”。“迅”半包围结构;右上角第一笔不要写成“乙”。“速”半包围结构;右上角最后一笔是“点”;不要写成“捺”。4联系上下文理解词语。敏捷：是迅速而灵敏的意思。课文中用“敏捷”一词既表现了白求恩大夫医术高明;也说明他在危险的情况下十分镇定。沉思：是深思的意思。文中“沉思”一词含义比较深刻。面对师长让他离开的决定;作为一名“八路军战士”;当然不能不服从;但作为一名医生;又必须坚守岗位。在进退两难的情况下;“沉思”准确地再现
3、了白求恩复杂的心理活动。“我同意撤走部分伤员。至于我个人;要和战士们在一起;不能离开。”在处理伤员和自己撤留的问题上;白求恩大夫做出了自己的选择;突出表现了白求恩大夫毫不利己;专门利人的高尚品质。仍然：表示情况继续不变或恢复原状。课文中两次出现“仍然”一词;第一次是在“硝烟滚滚;弹片纷飞;小庙被烟雾淹没了”的情况下;为伤员做手术;两天两夜没休息的白求恩大夫“仍然”镇定地站在手术台旁；第二次情况更加危急;“挂在门口的布帘烧着了;火苗向手术台扑过来。”白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。联系上下文;充分表现了白求恩大夫临危不惧;对工作极端负责;对同志极端热忱的崇高品质。镇定：是遇到紧急的情况不慌乱。
4、课文中是说白求恩大夫既没把形势危险放在心上;也没有把自己的安危放在心上。迅速：指速度非常快。课文中的句子是“担架队抬起做过手术的伤员;迅速向后方转移”。5联系课文内容;理解“陆续”、“继续”、“连续”的不同用法。陆续：表示先先后后;时断时续;中间有间隔。文中指从火线上先先后后不时抬下伤员来。继续：指原来做某件事;中间被其他事耽搁后;接着再做下去。联系课文内容;白求恩正在给伤员做手术时;有人传来师长请他撤离的决定;白求恩沉思后作出同意撤走部分伤员;自己留下来和战士们在一起的决定;然后又接着给伤员做手术。连续：指不间断地做下去。文中指白求恩大夫在手术台旁不间断地工作了69个小时。五、指名按自然段读
5、课文;大体了解课文内容。思考“手术台就是阵地”这句话是谁在什么情况下说的？六、作业：生字、字词、读熟课文。第二课时教学目标：理解课文内容;体会白求恩大夫的高尚品质和伟大的精神。教学过程：一、齐读课题;回忆文章内容。1课文主要写的是谁？板书：白求恩2谁能把白求恩与课题连起来说一句话？（白求恩把手术台当成阵地。）（手术台就是白求恩大夫的阵地。）3白求恩大夫在什么情况下把手术台当成阵地？他在这块阵地上是怎么做的？你从中体会到了什么？下面我们带着这三个问题继续学习课文。二、细读课文;体会人物品质。1读第一自然段;你从中知道了什么？（战斗的时间、地点、事情的起因。）2学习第二自然段。（1）默读：用横线画
6、出描写小庙周围情况的句子。（2）指名读一读;说一说小庙周围的情况。板书：弹片纷飞（3）你觉得情况怎样？（危险。）（4）朗读指导;读出当时的危险。（5）这么危险的环境;白求恩大夫是怎么做的呢？用书的一句话回答。板书：仍然镇定（6）你从哪看出当时白求恩大夫仍然很镇定。（读书上的句子。）（7）圈出白求恩做手术的动作词语;这三个动作词语说明了什么？（8）朗读训练;用对比读的方法。读情况读白求恩的反映体会到他的镇定。（9）看板书练习说话：将“情况”与“做法”连起来说;并说说你从中体会到了什么？3学习第三自然段。 板书： 对工作极负责随着战斗激烈地进行;小庙周围的情况也在不断地变化着。（2）指名读所画的句
7、子;然后回答你知道了什么？板书：不断爆炸 继续手术（3）看板书;练说话。（4）把白求恩说的话找出来读一读;然后谈谈你从中体会到了什么？（白求恩【不顾个人安危】;把自己当作一名中国的八路军战士;把手术台当作自己与敌人战斗的阵地;把中国人民的事业当作自己的事业。）（5）有感情地朗读课文;体会白求恩的精神。板书：不顾个人安危4学习第四自然段。（1）用上面的学习方法自学。（2）汇报自己学懂的内容。板书：火苗扑来争分夺秒（3）看板书;练说话。（4）有语气朗读。5学习第5自然段。（1）看板书纵向总结;现在的情况怎么样？板书：【越来越险】（2）【在这种情况下】;白求恩是【怎么做的】？齐读最后一个自然段。（体会出：环境越是危险;气氛越是紧张;师卫生部长催促越是紧急;就越能体现出白求恩临危不惧;忠于职守的崇高品质。）板书：在这种情况下怎么做的坚守阵地忠于职守三、有感情地朗读全文。四、作业：1、把课文中带有“陆续”、“继续”、“连续”三个词的句子抄下来。2预习31课;查找资料。板书设计：页码 / 总页数
